）“終于忙好可以回家了！這小升初比我都累，手機被打爆，短信、微信也爆了。沒回的沒接的請諒解吧，明天還有幾百個小朋友來博最后幾個名額……祝福了！”這是杭城某熱門民辦初中的一位老師在朋友圈里分享的心情。
杭城14所熱門民辦初中通過電腦派位結(jié)束后，2011個派位名額塵埃落定。沒有搖中的學(xué)生，想進民辦初中，就只有自主招生面談這最后一次機會。
杭城熱門民辦初中面談，除了綠城育華學(xué)校昨天下午進行、杭二中白馬湖學(xué)校明天進行以外，主要集中在今天。
建蘭中學(xué)的自主招生面談現(xiàn)場
熱門民辦初中自主招生錄取很難
杭城熱門民辦初中，60%電腦派位，40%自主招生錄取。然而，在網(wǎng)上報名前，民辦初中已經(jīng)通過預(yù)登記、游園活動等對學(xué)生進行了一次“摸底”，有意向的學(xué)生早就有“心里有數(shù)”了。所以，想在自主招生面談中脫穎而出，爭奪名額，難度不小。
記者了解到，某民辦學(xué)校自主招生百來人，但在前期已“相中”五六十有意向的學(xué)生，要在300余個參加面談的學(xué)生中，能錄取的名額已然不多。
采荷實驗學(xué)校今年是報名人數(shù)最多的學(xué)校，1212人搖號錄取240人。校長何志英說，學(xué)校從三月份開始舉辦了近十次游園活動，就是為了讓孩子和家長在報名前了解學(xué)校，同時學(xué)校也能對學(xué)生的各方面有一定了解。電腦派位后，以1:2的比例確定獲得自主招生資格的學(xué)生人數(shù)，學(xué)校短信通知了300多名學(xué)生來參加最后的自主招生面談。
“為了給學(xué)生一次機會，只要是報我們學(xué)校、電腦派位沒中并申請了自主招生的學(xué)生，我們都短信通知了來參加面談�！蹦碂衢T民辦初中的一位老師表示，由于學(xué)生人數(shù)較多，只能分批進行。
今天早上7點，建蘭中學(xué)校門口就已經(jīng)有不少學(xué)生和家長排隊了，學(xué)校原本計劃8：30開始的面談，硬是提前了一個小時，7：30就開始了。
雖然家長知道通過自主招生錄取的機會很小，但家長們還是想“拼一拼”。
采荷實驗學(xué)校學(xué)生、家長一起參與面談。
面談中發(fā)現(xiàn)不少“虎媽貓爸”型家庭
記者在采荷實驗學(xué)校的面談室里看到一個女孩和爸爸、媽媽一起參加面談。小女孩扎著馬尾，很清秀，坐在中間，爸媽坐兩邊，對面坐著兩位老師。老師首先檢查孩子的資料、了解在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況；提問孩子在前面參加活動中的一些表現(xiàn)、觀看視頻后印象最深的是什么。接著，老師提問學(xué)生了解她的同學(xué)關(guān)系、她最喜歡的老師是誰、周末怎么安排的、平時學(xué)習(xí)爸媽誰管等問題。
當(dāng)小女孩在回答時，爸媽都很緊張地盯著女兒，女兒有一點遲疑，媽媽就會幫忙說話。記者發(fā)現(xiàn)，媽媽雖然臉上掛著笑容，但手里一直緊攥著包帶，顯得很緊張。
“這位小女生的自信還不夠，媽媽管得太多了一點。這樣的情況還不少。”面談結(jié)束時，老師告訴記者，這些“虎媽貓爸”型的家庭，媽媽管得太嚴(yán)、管得太細(xì)，孩子的自信反而會缺乏。
杭城的不少民辦初中，在面談安排中，除了面談孩子，還會面談家長。公益中學(xué)今天有近300名學(xué)生參加面談，面談分兩輪，第一輪是以小組形式參加語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科的面談，表現(xiàn)不錯，進入第二輪與校長面談。校長潘志平說：“二面我會和孩子、家長一起坐下來聊一聊。一般不聊學(xué)習(xí)，跟孩子聊興趣愛好、社會實踐能力；跟家長聊家庭教育的情況。”
民辦初中自主招生面談，究竟談些什么？
民辦初中面談，究竟談什么？今天，記者在幾所熱門民辦初中面談現(xiàn)場做了一些記錄。
建蘭中學(xué)：“一帶一路”等熱門話題列在其中
面談分四個環(huán)節(jié)：“閱讀品質(zhì)”、“領(lǐng)袖氣質(zhì)”、“自我介紹”和“學(xué)習(xí)品質(zhì)”。
在“閱讀品質(zhì)”環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生回答三個問題，每隔一段時間會跟換問題。問題涉及科學(xué)、社會熱點、文學(xué)知識、生活常識等各方面。
比如：1.在晴朗的夜晚，看到天空中星星閃爍，為什么我會看到星星一閃一閃？
2.隨著亞太經(jīng)合組織的召開，一帶一路概念近日成了不少人關(guān)注的話題，那么一帶一路指的是什么呢？能否談一下古代與此相關(guān)的歷史知識(朝代、事件、作用等)？
3.唐代詩人李嘉佑寫過“水田飛白鷺，夏木囀黃鸝�！倍粫r代的王維又寫了“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”你認(rèn)為哪句好？為什么？
4.說說中國跟五月份有關(guān)的節(jié)日(說明傳統(tǒng)或非傳統(tǒng)、時間、來歷或者習(xí)俗等等)。
5.從冰箱拿出的礦泉水，過一會兒會看到瓶身“出汗”這些水來自哪里？為什么？
在“習(xí)慣品質(zhì)”環(huán)節(jié)，主要回答三個問題。
比如：1.在給出的60個五位數(shù)中，需在40秒鐘內(nèi)，找出其中含“23”的數(shù)字，并在數(shù)字下面劃上橫線。
2.老師一秒鐘一個數(shù)字的速度報三組不同難度的密碼，每個密碼分別由8位、9位和10位數(shù)字組成。每一組有兩個不同的密碼，每個密碼只報一遍，報完后，學(xué)生有10秒鐘的時間默寫這個密碼。當(dāng)老師說“開始”，才可以動筆。
3.從“1”開始寫數(shù)字，盡可能寫得多一些。數(shù)字之間間隔清楚，限時3分鐘。
在“自我介紹”環(huán)節(jié)，考察學(xué)生的服飾端莊，禮貌大方；語言流暢，口齒清楚；自我評價，誠實中肯等。
比如：1.你學(xué)習(xí)成績怎樣、擔(dān)任什么職務(wù)，有什么值得驕傲的經(jīng)歷？
2.你覺得自己目前在學(xué)習(xí)、生活生面做得不夠好的地方是什么？
3.請你評價一下剛才的自我介紹環(huán)節(jié)誰的表現(xiàn)最出色？為什么？
4.請你用英語作個簡短的自我介紹。
5.你有什么才藝？可以展示一下嗎？
6.你有什么興趣愛好？
7.最近你在關(guān)注哪些社會熱點？
8.你對將來的初中三年有什么規(guī)劃？
在“學(xué)習(xí)品質(zhì)”環(huán)節(jié)主要設(shè)置的是合作交流，給出主題，8人一小組進行。
比如以“珍愛生命，肩負(fù)責(zé)任”為主題，設(shè)計一系列活動；以小學(xué)畢業(yè)為主題，設(shè)計一堂主題班會課。
綠城育華學(xué)校：管弦樂特長生受寵
今年的自主招生面談流程和去年差不多，在模擬課堂的內(nèi)容上稍有調(diào)整。
主要分為材料審核、團隊測試、師生面對面、模擬課堂、耐力測試以及特長展示等環(huán)節(jié)。
每個學(xué)生一個序號，每個環(huán)節(jié)單獨打分，但如果學(xué)生屬于有下列的條件，面談時會有一定優(yōu)勢：小學(xué)五、六年級獲縣、區(qū)級以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部；小學(xué)五、六年級獲得“雛鷹爭章活動”金銀獎?wù)�；學(xué)校期中競賽一等獎獲得者；非杭州學(xué)籍的外地優(yōu)秀學(xué)生，綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀者；獲得一定資質(zhì)的各類體育、藝術(shù)、科技特長生；具有理科特長者。
面談現(xiàn)場的參加特長展示的學(xué)生特別多。負(fù)責(zé)特長展示考評的李老師說，鋼琴和書法等傳統(tǒng)項目的學(xué)生比較多，但很難打高分。反而是小提琴、長笛等管弦樂、并學(xué)了三年以上的學(xué)生，比較受歡迎，可以作為學(xué)校管弦樂團的儲備力量，在特長展示環(huán)節(jié)，容易得高分。
采荷實驗學(xué)校：家長見證面談現(xiàn)場
學(xué)校錄取學(xué)生，從三方面打分：小學(xué)成績、在校表現(xiàn)和所獲榮譽為一塊；從三月份開始的游園活動中，學(xué)生的表現(xiàn)，其中包括知識面、思維邏輯能力、語言接受能力、協(xié)調(diào)能力等；還有今天現(xiàn)場面談時的表現(xiàn)。
今天的自主招生面談分兩塊：團隊活動和面對面交流。團隊活動時，首先讓學(xué)生坐在教室里觀看名人事跡的視頻，然后以小組形式進行討論，在這個過程中看誰發(fā)言最多、看誰主動能力強、看誰的領(lǐng)袖組織能力強。
接下來，是孩子和家長一起跟老師面對面交流。10-15分鐘的這個交流過程，家長都可以在旁邊見證。老師首先查看孩子的資料、了解學(xué)習(xí)情況，然后提問孩子在剛參加的團隊活動中的一些表現(xiàn)、看了視頻后印象最深的是什么等問題。從回答，看學(xué)生的關(guān)注度、記憶能力等。
在面談中，老師還會隨機提問學(xué)生跟學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的問題。比如：你最喜歡的老師和同學(xué)是誰？校外生活怎么安排？學(xué)習(xí)上爸媽誰管得多？每天幾點完成作業(yè)？完成作業(yè)到睡覺前的時間怎么安排？最近在看什么書(印象最深刻的是什么)？
最后，老師還會讓家長評價一下孩子，看看家長的言談舉止、聽聽家長的教育理念等。
公益中學(xué)：第二輪面談跟校長面對面
面談有兩輪。
第一輪面談學(xué)生將隨機分配到3位老師組成的面談小組。面談內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科。
據(jù)西湖小學(xué)的沈同學(xué)回憶，語文老師提問：最喜歡的名言是什么？并要求解釋名言的意思？然后，老師報了三個成語，要求寫出其中最容易混淆的形聲字，有點像漢字聽寫大會。
第一輪表現(xiàn)不錯的學(xué)生，參加第二輪與校長的面對面交流。潘志平校長會跟學(xué)生、家長坐下來聊�！耙话悴涣膶W(xué)習(xí)。跟學(xué)生聊興趣愛好，社會實踐能力；跟家長聊聊家庭教育的情況。我喜歡性格開朗，面談的時候笑瞇瞇的，交談很自信，能夠抓住談話要點和關(guān)鍵詞，到初中以后有發(fā)展的后勁的孩子�！�
潘校長說，每一個自主招生被錄取的學(xué)生，他一定都見過、聊過。今年，在面談之后，他還會跟學(xué)生們拍照，現(xiàn)場寫書法送給學(xué)生。選擇“樂”字的學(xué)生最多。
