寫(xiě)景狀物散文的寫(xiě)作技巧分類(lèi)描寫(xiě)法分類(lèi)描寫(xiě)是按描寫(xiě)對(duì)象的不同類(lèi)別，如天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來(lái)寫(xiě)的。因此描寫(xiě)時(shí)，不一定要交代觀察點(diǎn)，也不一定要按時(shí)間或空間的順序進(jìn)行描寫(xiě)
散文的特點(diǎn)：一、形散神聚：”形散“既指題材廣泛、寫(xiě)法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫(xiě)人寫(xiě)事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說(shuō)寫(xiě)的是情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)就是“不散的神”，而
抒情散文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見(jiàn)長(zhǎng)，著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語(yǔ)言運(yùn)用上。最大特點(diǎn)就是“形散而神不散”，往往借助具象，寫(xiě)景狀物來(lái)抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發(fā)的
元曲四大家是哪四位？元曲四大家一般指關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)四位元代雜劇作家。四者代表了元代不同時(shí)期不同流派雜劇創(chuàng)作的成就，因此被稱(chēng)為“元曲四大家”。【名稱(chēng)來(lái)歷】明代何良俊在《四友齋叢說(shuō)》中
杜甫是什么詩(shī)人？簡(jiǎn)介杜甫(公元712年-公元770年)，字子美，漢族，本襄陽(yáng)人，后徙河南鞏縣。自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白
楊萬(wàn)里是哪個(gè)朝代的詩(shī)人?南宋朝。楊萬(wàn)里簡(jiǎn)介楊萬(wàn)里(1127年10月29日—1206年6月15日)，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。漢族江右民系，吉州吉水(今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村)人。南宋著名文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人、官員，與陸游、尤袤
蘇軾是哪個(gè)朝代的詩(shī)人?答：宋代蘇軾，宋代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。出身于寒門(mén)地主家庭。幼年承受家教，深受其父蘇洵的熏陶，母程氏也曾“親授以書(shū)”。既長(zhǎng)，“學(xué)通經(jīng)
田園詩(shī)人是誰(shuí)?田園詩(shī)人是：王維田園詩(shī)人簡(jiǎn)介王維(701年-761年，一說(shuō)699年—761年)，唐朝河?xùn)|蒲州(今山西運(yùn)城)人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家，字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱(chēng)“王右丞”。早年信道，后期
山水詩(shī)人是指哪位詩(shī)人?山水詩(shī)人是指：孟浩然孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)(現(xiàn)湖北襄陽(yáng))人，世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕，又稱(chēng)之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩(shī)人。孟浩然生當(dāng)盛唐，
朦朧詩(shī)代表詩(shī)人朦朧派詩(shī)人是一群對(duì)光明世界有著強(qiáng)烈渴求的使者，他們善于通過(guò)一系列瑣碎的意象來(lái)含蓄地表達(dá)出對(duì)社會(huì)陰暗面的不滿(mǎn)與鄙棄，開(kāi)拓了現(xiàn)代意象詩(shī)的新天地，新空間。朦朧詩(shī)是新時(shí)期一個(gè)非常重要的文學(xué)流派，是
李煜是哪個(gè)朝代的人?答：南唐李煜簡(jiǎn)介李煜(937年―978年)，南唐中主李璟第六子，初名從嘉，字重光，號(hào)鐘隱、蓮峰居士，漢族，祖籍彭城(今江蘇徐州銅山區(qū))，南唐最后一位國(guó)君。北宋建隆二年(961年)，李
白居易是哪個(gè)朝代的詩(shī)人?答：唐代。白居易簡(jiǎn)介白居易(772--846)，漢族，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，河南新鄭(今鄭州新鄭)人，和元稹并稱(chēng)“元白”，和劉禹錫并稱(chēng)“劉白”，是中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的著名唐
王灣是哪個(gè)朝代的詩(shī)人?答：唐代王灣簡(jiǎn)介王灣作為開(kāi)元初年的北方詩(shī)人，往來(lái)于吳楚間，被江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時(shí)吳中詩(shī)人清秀詩(shī)風(fēng)的影響，寫(xiě)下了一些歌詠江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最為著
孟浩然是哪個(gè)朝代的詩(shī)人?答：唐代孟浩然簡(jiǎn)介孟浩然(689-740)，男，漢族，唐代詩(shī)人。本名不詳(一說(shuō)名浩)，字浩然，襄州襄陽(yáng)(今湖北襄陽(yáng))人，世稱(chēng)“孟襄陽(yáng)”。浩然，少好節(jié)義，喜濟(jì)人患難，工于詩(shī)。年四十游
李商隱是哪個(gè)朝代的詩(shī)人?答：唐代李商隱簡(jiǎn)介李商隱，字義山，號(hào)玉溪生、樊南生，唐代著名詩(shī)人，祖籍河內(nèi)(今河南省焦作市)沁陽(yáng)，出生于鄭州滎陽(yáng)。他擅長(zhǎng)詩(shī)歌寫(xiě)作，駢文文學(xué)價(jià)值也很高，是晚唐最出色的詩(shī)人之一，
李白是哪個(gè)朝代的詩(shī)人?答：唐代李白簡(jiǎn)介李白(701年-762年)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。祖籍隴西成紀(jì)(待考)，出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩(shī)文千余
辛棄疾是哪個(gè)朝代的詩(shī)人?答：南宋辛棄疾簡(jiǎn)介辛棄疾(1140年5月28日-1207年10月3日)，字幼安，號(hào)稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣(今濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四鳳閘村)人，中國(guó)南宋豪放派詞人，人稱(chēng)詞中之龍，與蘇軾合稱(chēng)“
【篇一】暑假是一個(gè)充實(shí)自己的好時(shí)機(jī)，這個(gè)暑假我閱讀了很多的書(shū)籍，它讓我感到快樂(lè)，也讓我體會(huì)了不一樣的情感世界。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M(mǎn)江紅》的忠告，時(shí)時(shí)記在心里。淚水《唐山大地
【篇一】誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。我國(guó)古代的教育家，思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也。”說(shuō)的就是做人要講信用
【篇一】9月3日舉行抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日首都閱兵，不為仇恨，只為銘記歷史守望和平。這是對(duì)正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)的偉大勝利的紀(jì)念;這是中國(guó)人民捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)堅(jiān)
【篇一】應(yīng)為我沒(méi)有好的習(xí)慣，所以媽媽給我買(mǎi)了《好習(xí)慣》這本書(shū)。這本書(shū)像爪子一樣，緊緊地抓住我了。這本書(shū)為我們介紹了58個(gè)好習(xí)慣，每一個(gè)好習(xí)慣都有詳細(xì)的講解。里面不僅有好習(xí)慣，還有名人故事、笑話和漫
【篇一】鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)�；厥茁砷L(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次
【篇一】大家肯定不會(huì)忘記，在我國(guó)發(fā)生的“三鹿奶粉”事件，它一時(shí)間引起了全國(guó)一陣轟動(dòng)，迫使人們不得不對(duì)食品一詞引起高度的關(guān)注。是啊，俗話說(shuō)：民以食為天，食以安為先。食品安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的生命安危。然而
1.“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門(mén)檻上，踮腳倚門(mén)盼望的情景。此時(shí)，一
1、今天是9月1日，新的學(xué)期總算被我盼星星、盼月亮的盼來(lái)了。早晨，我懶洋洋的從床上爬了起來(lái)，一抬頭只見(jiàn)藍(lán)寶石似的天空猶如大海一樣碧藍(lán)。于是我不急不忙的吃完了早飯，踏上了新學(xué)期的路程。接下來(lái)的一天時(shí)間中，又是像
時(shí)間就是流水，一去不復(fù)返;時(shí)間就是閃電，轉(zhuǎn)瞬即逝;時(shí)間就是光影，一閃即過(guò)。時(shí)間就是生命，它就像一股泉水，嘩嘩的流下去;時(shí)間就是生命，它就像一場(chǎng)電影，馬上就會(huì)播放結(jié)束;時(shí)間就是生命，記錄了你人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1、一陣清涼的夜風(fēng)輕輕掠過(guò)，它似一壺老酒，將屋后的樹(shù)、竹，田野里的莊稼灌醉，它們搖擺著，發(fā)出歡快、活潑的“沙沙”潑的“沙沙”聲。田野里，蛙聲、蟲(chóng)聲此起彼落，一浪高過(guò)一浪，“呱呱呱”“嗡嗡嗡”，連提著一閃一閃燈
1、傍晚時(shí)份，彩霞滿(mǎn)天，染紅了天邊，映紅了湖面，點(diǎn)點(diǎn)紅光在湖面上閃耀，晚風(fēng)吹來(lái)，吹拂著湖面圓盤(pán)式的荷葉來(lái)回蕩漾，也蕩漾著我詩(shī)情畫(huà)意的情懷，近處的石橋，亭臺(tái)、樓閣，遠(yuǎn)外的高樓、青山、電視塔仿佛靜臥在湖面上，水
1、老師像紅燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)出青春;老師像一縷陽(yáng)光，照亮我的心田，使我溫暖;老師像清泉，流淌過(guò)我心中每一個(gè)角落，令我清爽;老師像……2、老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;老師像粉筆一樣，犧牲了自
六一兒童節(jié)的作文怎樣寫(xiě)?下面是小編提供的范文參考：六月一日是我們兒童們的節(jié)日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級(jí)的小朋友一起搞活動(dòng)。我和一個(gè)漂亮可愛(ài)的小朋友結(jié)成了對(duì)子�；顒�(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是擊鼓傳花。隨
Everydaylookingforwardtothe"61"Childrenhasfinallycome.Morning,5:30onmy.Mymother'sfacecreamfirstserious個(gè)truefacewash,andthenredcombblackcombLiangliangthebraids,inafloweronthetopbar.梳好head,dra
【篇一】?jī)和?jié)是我們小朋友們的節(jié)日，在這個(gè)日子我們可以在學(xué)校里和同學(xué)們一起游園，參加個(gè)班舉行的活動(dòng)，還可以收到許許多多的節(jié)日禮物，所有的同學(xué)都喜歡六一兒童節(jié)。但是今年是我倒數(shù)第二個(gè)兒童節(jié)了，因?yàn)槲蚁氲竭^(guò)完這
【篇一：慶祝六一兒童節(jié)】2015·05·30星期三天氣：晴天心情：開(kāi)心為了慶祝六一兒童節(jié)，老師們安排魔術(shù)師來(lái)給我們表演魔術(shù)。等到插好五彩的旗子，放出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，魔術(shù)表演正式開(kāi)始了。我們迫不及待的想知道有什么神奇的魔
六一兒童節(jié)作文開(kāi)頭范文：“我要吃肯德基，我要買(mǎi)小兔子�！薄昂煤煤�，今天是你的節(jié)日，媽媽全聽(tīng)你的，你想要什么就買(mǎi)什么，你想吃什么就吃什么�！眿寢尯敛华q豫地答道�？粗约喝绱恕柏澙贰钡囊蠹磳⒁灰坏贸�，我心里頓
較得了勁，成得了事著名的指揮家小澤征爾在一次比賽中發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜有誤，提出質(zhì)疑，卻被評(píng)委告知沒(méi)有問(wèn)題�？墒撬^這個(gè)勁，堅(jiān)稱(chēng)樂(lè)譜有誤，結(jié)果以此贏得了比賽。不僅是比賽，做人做事也是如此，只有敢于較勁，才能成功
【作文題目】較勁，就是較量，不服輸。勇于與自己較勁，不退縮;與高手較勁，不讓步;與困難較勁，不低頭……較勁會(huì)使人超越自我，得到提升。請(qǐng)以“較勁”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目;②自主立意;③
【篇一】“六一”我們歡聚一堂，“六一”我們展現(xiàn)風(fēng)采，今天我們又迎來(lái)了期待已久的快樂(lè)“六一”。早上我們穿上嶄新的衣服，像小白兔一樣蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校，可天公不作美，下起了毛毛細(xì)雨，風(fēng)兒也“呼呼呼”地?fù)?/p>
【篇一】今年“六一”節(jié),我們?cè)诎嗌细懔艘粋�(gè)游園活動(dòng)，我們又能玩又有東西吃，可開(kāi)心了。這是我最難忘的一個(gè)“六一”節(jié)。發(fā)了獎(jiǎng)品和食品后，我們就開(kāi)始了活動(dòng)。第一個(gè)游戲是擊鼓傳花游戲。音樂(lè)停時(shí)，拿著花的
1、杜鵑花搖動(dòng)著它那火紅的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。2、海棠搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。3、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。4、春尚淺，幾處山頂上的杜鵑花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。5、杜鵑花不斷地面
1、湖邊的垂柳輕扭纖細(xì)的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優(yōu)美。2、春天來(lái)了，柳樹(shù)的發(fā)梢上還多了一些綠色的小發(fā)卡。3、當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)便扭動(dòng)起纖纖細(xì)腰，沉浸在優(yōu)美的舞蹈中……4、岸邊的柳樹(shù)的
【仿寫(xiě)故鄉(xiāng)的擬人句】故鄉(xiāng)是一雙手，我是風(fēng)箏，那雙手慈愛(ài)的牽挽著我故鄉(xiāng)是一片天，我是云彩，那片天溫柔地凝視著我故鄉(xiāng)是一座山，我是小溪，那座山深情地呼喚著我。故鄉(xiāng)是一輪明月，我是星星，那明月
1.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。2.它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。3.畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽(tīng)。4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈
高考作文是高考語(yǔ)文的重頭戲，每年有不少同學(xué)由于高考作文寫(xiě)不完或作文離題偏題，導(dǎo)致高考作文得分很低，下面，小編將從八個(gè)疑問(wèn)出發(fā)，整理高考作文寫(xiě)作方法及注意事項(xiàng)。1、如是“材料+命題”的方式可拋開(kāi)材料寫(xiě)嗎?
文章的寫(xiě)作方法屬于藝術(shù)表現(xiàn)方法(即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法(技巧)，常見(jiàn)的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、首尾呼應(yīng)(也叫前后呼應(yīng))、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、
一、決定(一)決定的概念決定是具有規(guī)定性與領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性的公文(二)決定的結(jié)構(gòu)1.標(biāo)題。寫(xiě)明發(fā)布機(jī)關(guān)的名稱(chēng)、事由及支種。2.正文。一般由制發(fā)文件的依據(jù)、決定事項(xiàng)與執(zhí)行要求三大部分組成。在文件的結(jié)
新聞，是指通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體途徑所傳播的信息的一種稱(chēng)謂。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、電視上的評(píng)論與專(zhuān)文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫(xiě)、
想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。如寫(xiě)桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開(kāi)的樣子想象它像小姑娘綻開(kāi)的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫(xiě)具體生動(dòng)。以上例子只能說(shuō)是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，
小學(xué)生可以寫(xiě)的想象作文包括很多類(lèi)型，如童話、科幻故事、材料續(xù)寫(xiě)、故事改編、古詩(shī)文改寫(xiě)現(xiàn)代文、還可以試寫(xiě)小小說(shuō)。一、培養(yǎng)興趣前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想
二月二，龍?zhí)ь^。大倉(cāng)滿(mǎn)，小倉(cāng)流。挑菜節(jié)，花朗節(jié)。踏青節(jié)，春龍節(jié)。相傳這一天是天上管云雨的龍?zhí)ь^的日子，此后雨水逐漸增多，預(yù)示著這一年會(huì)有好的收成.以下是小編為大家整理的二月二龍?zhí)ь^的古詩(shī)�！抖露粘鼋�
手不釋卷:釋?zhuān)悍畔?卷：指書(shū)籍。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。手到病除:剛動(dòng)手治療，病就除去了。形容醫(yī)術(shù)高明。也比喻工作做得很好，解決問(wèn)題迅速。手到擒來(lái):擒：捉。原指作戰(zhàn)一下子就能把敵人捉拿過(guò)來(lái)，后比喻做事
