幼兒園大班家訪情況記錄表填寫內(nèi)容(五篇)

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大班幼兒家訪內(nèi)容記錄1

家訪教師:XX

家訪時(shí)間:XX

家訪地點(diǎn):XX

家訪對(duì)象:XX

家訪目的:XX

了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,幫助她養(yǎng)成良好的習(xí)慣,增強(qiáng)其動(dòng)手能力,爭(zhēng)取家園共育使其得到全面的發(fā)展。

家訪實(shí)錄:

暑假中,我們?nèi)焕蠋熑缂s來到我班的周沐晗家中,沐子的奶奶和爸爸熱情的接待了我們,沐子看到老師,表現(xiàn)的非常興奮,一刻都沒有停過,一會(huì)玩滑板車,一會(huì)兒拿出自己的碟子給老師看,還在老師和爸爸、奶奶面前朗讀了幼兒園所學(xué)的兒歌,我們使勁給她鼓掌,她開心極了,家長(zhǎng)也都很開心。

我們向家長(zhǎng)介紹了沐子這學(xué)期開學(xué)以來的進(jìn)步,如:上課能認(rèn)真聽講;午睡時(shí)知道不能說話,要安靜入睡;更是老師的好幫手,幫老師拿口杯、小椅子等等,家長(zhǎng)聽到孩子的進(jìn)步,非常感謝老師在幼兒園對(duì)孩子的悉心照顧及耐心的教育。在與家長(zhǎng)的交談中,我們了解到沐子在家里多由爺爺奶奶照顧,老人多疼愛孩子,很多事情都包辦代替,特別是吃飯,每餐都是奶奶喂,從不自己動(dòng)手。我們老師給家長(zhǎng)講解了培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力的重要性,并給了家長(zhǎng)好的意見和建議,使家長(zhǎng)終于明白:即使孩子做的事情家長(zhǎng)不滿意,也不能替孩子包辦。比如:孩子穿衣服不整齊,扣錯(cuò)了扣子,家長(zhǎng)看著著急也不能替孩子穿好衣服;怕孩子吃飯吃得滿身滿地都是,家長(zhǎng)也要讓孩子自己動(dòng)手吃飯。家長(zhǎng)在家要鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,不要因?yàn)樽龅锰蜃龅貌缓茫桶k代替,而使孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),養(yǎng)成不良的習(xí)慣。家長(zhǎng)要多交給孩子一些做事的方法,經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,他們會(huì)做得很好。家長(zhǎng)表示,以后一定配合老師,培養(yǎng)沐子的動(dòng)手能力,就從獨(dú)立進(jìn)餐開始。

當(dāng)然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)幼兒的教育比較有用的方法,他們?cè)诩抑袝?huì)張貼幼兒識(shí)字圖,爸爸每天晚上都會(huì)抽時(shí)間來陪沐子一起玩玩具,學(xué)習(xí)同時(shí)也會(huì)帶幼兒去旅游玩耍,讓她開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。這些對(duì)于幼兒而言都是很有利的。但爸爸工作忙,很少與她玩耍,而且媽媽在外地工作,經(jīng)常不在家,我們建議其父親多抽時(shí)間陪孩子,孩子和父親在一起,會(huì)讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。

家訪心得:

通過與家長(zhǎng)的溝通,我發(fā)現(xiàn)老人們都想教育好自己的孫輩,有很強(qiáng)的責(zé)任感,祖輩家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)新的教育觀念,掌握現(xiàn)代教育方法,想要帶好孫輩,就要做合格的祖輩,另外,年輕的父母,不管工作多忙,都不能忘記自己對(duì)孩子的親情教育,不能認(rèn)為把孩子交給了長(zhǎng)輩就“萬事大吉”了,家長(zhǎng)在教育孩子的問題上要多溝通,多給孩子動(dòng)手的'機(jī)會(huì)。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說:“凡是孩子能做的事,讓他自己去做。”這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。從幼兒開始,家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子做一些自己力所能及的事情,逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的生活習(xí)慣,對(duì)孩子的一生都意義深遠(yuǎn)。

大班幼兒家訪內(nèi)容記錄2

學(xué)生姓名:

馬春燕

家訪時(shí)間:

20XX年1月

參加家訪人員:

冉霞老師

家訪對(duì)象:

該生家長(zhǎng)

家訪內(nèi)容記錄:

馬春燕是個(gè)好孩子,很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長(zhǎng)介紹該生能幫助料理家務(wù),但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長(zhǎng)能力有限,但只要對(duì)學(xué)生有幫助,愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具,例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請(qǐng)專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我給予肯定相信有家長(zhǎng)的關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會(huì)有步。

大班幼兒家訪內(nèi)容記錄3

家訪目的:

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家訪記錄:

李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子,老師上課講的東西都會(huì),但是她學(xué)會(huì)了就擾亂秩序,不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此,對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知,他們的工作都很忙,對(duì)孩子的關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好。

家訪的成效:幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性,并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來多陪陪孩子,家庭教育有著非常重要的作用,通過家園互動(dòng)共同來達(dá)到教育的目的。

大班幼兒家訪內(nèi)容記錄4

家訪目的:

讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤

家訪記錄:

賡賡小朋友聰明好動(dòng),上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣,總愛和別的小朋友打架,多次和他談話仍不見效果。為此,我來到曹洪宣的家里,跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話,從談話中得知,在家,他一點(diǎn)也不聽話,特別的調(diào)皮,爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去,他爸爸就經(jīng)常打他,而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他,久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說:“孩子犯了錯(cuò),不能打,也不能袒護(hù),要耐心的給孩子講道理,讓孩子知道自己錯(cuò)了,慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話,表示以后要多和孩子交流,和老師一起共同把孩子教育好。

家訪的成效:

通過此次的家訪活動(dòng),家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病,并及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的發(fā)展。

大班幼兒家訪內(nèi)容記錄5

家訪目的:

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家訪記錄:

南南是我班一名幼兒,他聰明,好動(dòng),性格外向,學(xué)東西也很快,總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò),也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來,上課注意力不集中,總是和旁邊的小朋友講話,不好好聽課。為此,下午放學(xué)時(shí),我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說:“我平常很忙,他爸爸上班時(shí)間卡的很緊,也沒有時(shí)間來管他!蔽艺f,你們?cè)倜,也不能不管孩子,這就要升入一年級(jí),你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上!彼f:“以后我們一定要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,多和老師聯(lián)系,一起來教育孩子,讓孩子健康活潑的成長(zhǎng),并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

家訪的成效:

(1).幼兒園小班家訪記錄表內(nèi)容怎么寫(三篇)

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通過此次家訪活動(dòng),家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況,并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來說終生受益,讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。

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