《你是我的天使——孝親》主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)
一、 班會(huì)主題:
你是我的天使——孝親
二、 班會(huì)背景:
根據(jù)中學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律可知,初二是初中生身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們開(kāi)始注重自我,比較叛逆,倔性強(qiáng)。他們開(kāi)始不聽(tīng)從父母老師的管教,背著父母逃學(xué)去網(wǎng)吧,甚至公然和父母頂撞等行為在初中階段的學(xué)生中并不鮮見(jiàn),總言而之,中學(xué)階段的學(xué)生與父母之間的矛盾沖突加劇。父母是孩子的天使,賜予孩子生命,無(wú)私地播散濃濃的愛(ài),孩子也應(yīng)做父母的天使,感恩父母,為父母分憂,給父母帶來(lái)歡樂(lè)。
為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)班會(huì)課,希望借此班會(huì)活動(dòng)能讓同學(xué)們重新意識(shí)到父母曾經(jīng)為我們付出了熱切的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),像天使般守護(hù)我們。現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,我們不應(yīng)該利用“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了”這句話來(lái)宣告我們將從此獨(dú)立、脫離父母的管制,傷透父母的心,我們有責(zé)任有義務(wù)去回報(bào)父母的恩情,孝順父母,為父母分擔(dān)解憂。
三、 班會(huì)的目的:
1. 通過(guò)班會(huì)的活動(dòng)與教育,讓學(xué)生回憶起父母對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),然后重新燃起對(duì)父母的感恩之情,有助于潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生孝順的中華美德。
2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在日常生活中孝順父母,做一個(gè)乖巧懂事的孩子,營(yíng)造家庭和睦的氛圍。
3. 培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有孝德的人,引導(dǎo)學(xué)生走正人生路。因?yàn)橹挥行闹杏械拢瑢W(xué)生未來(lái)的人生道路才不會(huì)走偏。
四、 班會(huì)時(shí)間:12月20日 15:00-17:00
五、 班會(huì)地點(diǎn):本班教室
六、 參與人員:全體同學(xué)(50人)、班主任
七、 班會(huì)形式:活動(dòng)式
八、 前期準(zhǔn)備:
1. 召開(kāi)班干部會(huì)議:確定班會(huì)主題名稱,并確定班會(huì)活動(dòng)人員分工情況。
2. 收集資料:圍繞《你是我的天使》收集相關(guān)的資料,(如:視頻、歌曲、小品、孝德朗誦等)
3. 確定主持人
4. 確定班會(huì)上參演節(jié)目和參演人員
5. 設(shè)計(jì)黑板 :2人
6. 準(zhǔn)備用品(4人):①節(jié)目單 ②參演人員名單 ③歌曲伴奏 ④小品道具 ⑤一疊紙和信封(班會(huì)結(jié)束后讓學(xué)生給父母寫(xiě)一封信) ⑥每人一張便利貼(寫(xiě)上一件印象中父母最讓自己感動(dòng)的事)
7. 制作相關(guān)幻燈片:1人
九、 教室布置:
1. 每個(gè)學(xué)生把教室里的課桌都移到旁邊,留下凳子圍成大圓圈,中間圓圈空白位置留著當(dāng)展示舞臺(tái),這樣的就坐方式方便同學(xué)們面對(duì)面地交流。
2. 分配4名同學(xué)收集好同學(xué)們寫(xiě)好印象中父母最讓自己感動(dòng)的事的便利貼,然后在教室后的墻上拼成一個(gè)心形,取名為:“定格最美的那一刻”。
十、 班會(huì)流程
1. 導(dǎo)入:同學(xué)輪流誦讀《百孝篇》
2. 自創(chuàng)小品:《月光寶盒之昨日重現(xiàn)》
3. 播放一段視頻《父親是位農(nóng)民工》
4. 隨機(jī)抽簽,抽10名同學(xué)回憶那最美一刻
5. 班主任談?wù)勛约汉⒆映踔谐砷L(zhǎng)的經(jīng)歷及對(duì)其的愿望
6. 比一比:誰(shuí)最孝
7. 請(qǐng)10名同學(xué)談?wù)劷酉聛?lái)要如何做到更好地孝順父母
8. 全體同學(xué)進(jìn)行祈愿儀式:許諾
9. 結(jié)束:班主任總結(jié)引導(dǎo)
十一、 班會(huì)主要內(nèi)容及設(shè)計(jì)理由
1. 導(dǎo)入:當(dāng)主持人宣布主題班會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始之后,同學(xué)們每人輪流朗誦一句 《百孝篇》中的內(nèi)容
2. 小品:《月光寶盒之昨日重現(xiàn)》 (純屬自創(chuàng))
演員(10名同學(xué)):
角色:
孩子:5名平時(shí)紀(jì)律差且與父母矛盾深重的學(xué)生擔(dān)任
父親/母親: 5名平時(shí)乖巧的學(xué)生擔(dān)任
小品內(nèi)容概述: 該小品描述的是,在學(xué)校略遠(yuǎn)的山坡上有一家玩具店,取名叫《神奇的玩具店》,傳說(shuō)這些玩具還有魔法。有一天,這5個(gè)頑皮的孩子又結(jié)隊(duì)逃學(xué)去網(wǎng)吧了,但是很快他們就玩膩了,后來(lái)有一個(gè)孩子提議去那個(gè)神奇的玩具店玩,其他四個(gè)人高興地答應(yīng)后一起就去了。
來(lái)到玩具店,他們東摸摸西摸摸地?fù)v鼓那些玩具,后來(lái)有個(gè)孩子在玩具店的一個(gè)陰暗的架子的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶盒叫月光寶盒,上面寫(xiě)有“磐若波羅蜜”。其他幾個(gè)孩子一起湊過(guò)來(lái),輕輕地打開(kāi),帶著滿臉的好奇和神秘,但是當(dāng)盒子打開(kāi)的那一瞬間,一道亮光出來(lái)了,然后……
當(dāng)他們醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己回到了家里,并且都變成了爸爸或媽媽的樣子,他們嚇壞了。當(dāng)傍晚很晚的時(shí)候,小A發(fā)現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)得和他一模一樣,并且是學(xué)生模樣的人回來(lái)了,瞬間他明白了他和媽媽被調(diào)換了身體。那個(gè)假的自己一回來(lái)就隨手一丟自己手上的書(shū)包說(shuō):“媽?zhuān)茵I了,給我吃的。”,小A因?yàn)樽约簱Q成了媽媽的身體,愣著,不知道該怎么辦。然后那個(gè)“假小A”看見(jiàn)自己的媽媽一動(dòng)不動(dòng),怒了說(shuō):“干嘛不動(dòng),想餓死我啊,在學(xué)校忙活了一天了!”小A心想,那個(gè)假的自己可能生活和真的自己是一樣的,然后他說(shuō):“哪是在學(xué)校忙活一天,分明就是泡網(wǎng)吧在外面玩了一天吧。”那個(gè)“假小A”一聽(tīng)被揭發(fā)了,心里更是火冒三丈,大聲吼道,“我在外面干什么關(guān)你什么事,我自己都長(zhǎng)大了,不需要你時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督我,我要獨(dú)立,你不能干涉我的自由。”然后說(shuō)完,隨手一摔門(mén)就氣沖沖地跑出去了。小A心里被他這么一說(shuō)心里挺難受的,感覺(jué)自己沒(méi)做錯(cuò)什么就莫名其妙地被這么一番吼叫。但是他又很擔(dān)心“假小A”,他怕小A生氣地跑出去,會(huì)出現(xiàn)什么意外,如果出現(xiàn)什么意外的話,那他就他就沒(méi)法把身體換回來(lái)了。屋外漆黑且下著滂沱大雨,小A心里很難受、很擔(dān)心,也不知道去哪里找,但是還是堅(jiān)持到處去找了……
當(dāng)小A找了很久還是找不到之后,很難過(guò)地回到了屋里,推開(kāi)自己的放假,卻發(fā)現(xiàn)假小A早已躺著床上呼呼大睡了,仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。小A看到這,心里又傷心又委屈,眼淚刷地流下來(lái)了……
伴隨著昏暗的燈光,小A坐在沙發(fā)上,很低落,想著今天“假小A”對(duì)自己說(shuō)的話,做的事,頓時(shí)覺(jué)得太過(guò)分了。但又轉(zhuǎn)念一想,這不就是自己平時(shí)對(duì)待自己媽媽的那樣么,其實(shí)并沒(méi)有多大事,自己就盛氣凌人地朝媽媽吼吼,然后又是摔門(mén)就跑出去,晚上玩累了又回來(lái)呼呼大睡,根本沒(méi)有注意過(guò)自己跑出去后再回來(lái)時(shí)媽媽有沒(méi)有在家里。“媽媽聽(tīng)我對(duì)她吼吼肯定也會(huì)像我這樣很委屈、很傷心,很傷心吧。她會(huì)不會(huì)也像我今天晚上這樣出去找我呢會(huì)不會(huì)回來(lái)看到睡得正香的我,心里很傷心、難過(guò)地流眼淚會(huì)不會(huì)……”小A此時(shí)此刻淚流滿面,心中滿滿是對(duì)自己媽媽的愧疚……
第二天,假小A睡過(guò)頭了,快要遲到了,他抓起個(gè)饅頭正準(zhǔn)備跑,小A對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”,然后假小A不明白愣了,然后隨即不管不顧地跑了…小A微微一笑,很釋然。然后他想起了那天跟他一起去的幾個(gè)伙伴,估計(jì)也會(huì)是跟自己一樣的情形,然后他挨個(gè)地上他們家去找他們,后來(lái)發(fā)現(xiàn)都是像他這樣的境況,大家心里都低落落地,決定一起去玩具店把身體換回來(lái)。
去到玩具店,那個(gè)老板慈祥地對(duì)他們笑笑,然后問(wèn)他們“感覺(jué)怎么樣”,他們低著頭,心里酸酸地想流眼淚,說(shuō)他們明白了自己這樣對(duì)父母會(huì)傷了父母的心,以后他們一定會(huì)乖乖的,但是他們還是希望把身體換回來(lái)。然后老板把他們帶到寶盒前,打開(kāi)……
一道亮光……然后他們醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在了自己床上,但是卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是真正的自己了,身體換回來(lái)了,但是之前發(fā)生的一切,仿佛做夢(mèng)一般,在腦海中揮之不去。這時(shí)小A媽媽走進(jìn)來(lái),給他端了一杯熱茶說(shuō):“醒啦發(fā)燒好久了,幫你請(qǐng)了假,放心吧,喝點(diǎn)茶……”,這時(shí)小A頓時(shí)泣不成聲,抱著媽媽不停地說(shuō)“對(duì)不起對(duì)不起…”媽媽也抱著小A,撫摸著頭說(shuō)“沒(méi)事,傻孩子”
小品設(shè)計(jì)理由:
我設(shè)計(jì)由那五名紀(jì)律較差的學(xué)生,在小品中通過(guò)互換角色,讓他感受當(dāng)父母的苦,也讓他懂得自己的行為對(duì)父母是造成了怎樣的傷害,能讓他造成了心靈上的沖擊,有所感悟,理解父母,改正自己。
另外選的那五名比較乖巧的學(xué)生擔(dān)任 “假小A、B、C、D、E”,讓他們也能在一定懂得如果自己這樣子對(duì)父母,父母也肯定會(huì)傷心的,這樣設(shè)計(jì)能讓他們暗示自己不能那樣做,自己要更應(yīng)該孝順自己的父母,幫助自己的父母分憂。
3. 播放一段視頻《父親是位農(nóng)民工》
視頻內(nèi)容:
視頻講述的是一位農(nóng)民工的父親聽(tīng)到兒子要回來(lái)了,高興極了一大早跑去菜市場(chǎng),然后忙活著做了一大桌好菜。但兒子回來(lái)了就是跟父親說(shuō)自己準(zhǔn)備結(jié)婚了,但是女方要求15萬(wàn)的彩金,兒子讓父親給錢(qián),父親說(shuō)沒(méi)錢(qián),兒子就怒了,說(shuō)“你都干了一輩子了,我就不相信你沒(méi)有15萬(wàn),你分明是不想給我!”然后就一拍桌子就走了,留下父親面對(duì)著一動(dòng)未動(dòng)的一大桌子菜黯然流淚…
過(guò)幾天后,父親帶了一些土特產(chǎn)去兒子的公司找他,但是兒子很生氣,一揮手將特產(chǎn)全都打翻在地,并且還說(shuō)讓父親以后別來(lái)這里找他,嫌棄他穿得土,太丟人,然后走了。父親默默地流著淚撿起地上的特產(chǎn)…
后來(lái)父親賣(mài)了自己的房子湊夠了15萬(wàn),自己住到了工棚上,每天都是吃咸菜饅頭,后來(lái)有一天突然肚子疼被查出得了腸痙攣,住院了。然后他叔叔給他打電話讓他回來(lái)照顧他父親,但是他卻不管不顧,還說(shuō)那是小病,不需要人照顧的,還說(shuō)他正忙著拍婚紗照,沒(méi)有空。后來(lái)他叔叔實(shí)在氣不過(guò),當(dāng)眾跑去婚紗店去找他,并且善了他一耳光,還說(shuō):“你爸爸生你養(yǎng)你,為了你單身了十幾年,可你只顧著自己的享受只顧自己的前途,你有考慮過(guò)自己父親一點(diǎn)點(diǎn)么他為了湊錢(qián)給你結(jié)婚,把房子都賣(mài)了,現(xiàn)在每天都是住工棚,吃饅頭配咸菜,現(xiàn)在他生病了,你還不管不顧,你對(duì)得起你自己的良心么”…… 后來(lái),那個(gè)兒子聽(tīng)了,羞愧極了,想起父親小時(shí)候?yàn)樗龅囊磺,淚水模糊了雙眼。去到醫(yī)院,卻發(fā)現(xiàn)病房空空,被告知父親已經(jīng)早上已經(jīng)辦理了出院手續(xù),走了。兒子趕緊跑去工地,在見(jiàn)到父親的那一刻,兒子跪下了,哭著,父親扶兒子站起來(lái),僅僅抱著,老淚縱橫……
設(shè)計(jì)理由:我之所以選擇將同類(lèi)型的小品和視頻連續(xù)放在一起,是為了讓同學(xué)在小品中心靈受到?jīng)_擊之后,開(kāi)始有所頓悟了。然后再利用視頻這具有強(qiáng)烈沖擊的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的工具,來(lái)給學(xué)生的心靈造成二次的震撼和感動(dòng),加深他們對(duì)父母過(guò)往點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)情境的回憶,增強(qiáng)他們對(duì)父母的感恩之心,孝順父母的之意。
4. 隨機(jī)抽簽,抽10名同學(xué)根據(jù)“定格那最美一刻”墻上貼的父母讓自己最感動(dòng)的那件事,談?wù)勈虑榻?jīng)過(guò)、為什么感動(dòng)、當(dāng)時(shí)有什么感受、時(shí)隔現(xiàn)在是什么感受。
設(shè)計(jì)理由:讓一些學(xué)生親自講講自己父母曾經(jīng)為他們所做的,最讓他們感動(dòng)的事。這可以喚起他們?cè)?jīng)最美好的回憶,同時(shí)也可以燃起他們對(duì)父母的愛(ài)意與感恩之情。但凡一個(gè)懂得對(duì)自己父母感恩的人,他都會(huì)懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),任何事都會(huì)考慮父母的感受、意見(jiàn)或建議等,而真正成為一個(gè)名副其實(shí)的孝順的孩子。
5. 班主任談?wù)勛约汉⒆映踔谐砷L(zhǎng)的經(jīng)歷,在那一階段中他對(duì)孩子的愿望是什么。
設(shè)計(jì)理由:班主任雖是我們的老師,但她也是一個(gè)母親,也有屬于母親的情懷與愿望。每個(gè)孩子都會(huì)有叛逆期,叛逆期的孩子的母親也會(huì)處于一個(gè)焦慮、痛苦的過(guò)程,此時(shí)的母親或許會(huì)有更大的愿望希望自己懂事點(diǎn)、乖巧點(diǎn)。因此,我希望通過(guò)班主任以一個(gè)母親的角色,對(duì)自己孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的講述以及對(duì)自己孩子的愿望。結(jié)合前面小品與視頻,能讓學(xué)生同時(shí)了解到自己身為兒女角色、父母角色的責(zé)任與感受,讓孩子能夠更好地了解父母、體諒父母、為父母著想。
6. 比一比:誰(shuí)最孝 標(biāo)準(zhǔn):在家里幫父母做的事情最多,并對(duì)推選出的前三位孝子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)計(jì)理由:通過(guò)這個(gè)比賽來(lái)看一下學(xué)生在家庭的實(shí)際情況,而且初中階段的學(xué)生都會(huì)比較注重在同學(xué)之間的面子,所以進(jìn)行同學(xué)之間的比賽,可以讓贏的同學(xué)持續(xù)保持并發(fā)揮先鋒模范作用,居后者也會(huì)發(fā)揮干勁、努力超越,起到你追我趕的效果,這可以推進(jìn)學(xué)生之間的孝德的習(xí)慣形成,進(jìn)而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的培養(yǎng)能起到潛移默化的效果,形成孝的品德和意識(shí)。
7. 請(qǐng)10名同學(xué)談?wù)劷酉聛?lái)如何做到更好地孝順父母。
設(shè)計(jì)理由:在經(jīng)歷了前一系列的活動(dòng)之后,學(xué)生們以及開(kāi)始慢慢地開(kāi)啟了感恩的情感模式,但是我們活動(dòng)的目的是要學(xué)生真正學(xué)會(huì)要如何孝順父母,怎么樣的行為才是對(duì)的,孝順的,如何在獨(dú)立與敬重父母間做到平衡,從而使理論聯(lián)系實(shí)際,理論指導(dǎo)實(shí)踐。
8. 伴隨著《燭光里的媽媽》的歌曲:全體同學(xué)進(jìn)行祈愿儀式,給媽媽一個(gè)諾,也是還媽媽一個(gè)愿。
9. 結(jié)束:班主任總結(jié)引導(dǎo)。
父母是孩子的天使,賜予孩子生命,無(wú)私地播散濃濃的愛(ài),孩子也應(yīng)做父母的天使,感恩父母,為父母分憂,給父母帶來(lái)歡樂(lè)。回憶曾經(jīng)過(guò)往,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻透露出濃濃的愛(ài)意,我們不該忘卻,我們應(yīng)該記起,我們應(yīng)該感恩。逐漸在長(zhǎng)大的你們,也逐漸在老去的父母,曾經(jīng)是他們關(guān)心我們,今天應(yīng)該由我們一如當(dāng)初那般地去呵護(hù)他們,而不是仗著長(zhǎng)硬了的翅膀而凌駕于父母之上,指使他們?yōu)槲覀冏鍪,隨意呵斥他們。通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),我希望大家都能重新燃起我們對(duì)父母曾經(jīng)的依戀、愛(ài)意與感恩,讓我們做他們的天使,關(guān)心和守護(hù)他們!
活動(dòng)效果預(yù)測(cè):
我覺(jué)得本次活動(dòng)抓住學(xué)生的現(xiàn)階段身心發(fā)展特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生為主體來(lái)主導(dǎo)整個(gè)活動(dòng),這在一定程度上可以有效地提高學(xué)生的責(zé)任心與組織能力。而且本次活動(dòng)目的是為了讓學(xué)生擁有感恩之心,做一個(gè)孝順父母的孩子,所以我在設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)的時(shí)候在小品中讓學(xué)生扮演了父母的角色,讓他們親自感受到自己的行為對(duì)父母心靈所造成的傷害,也讓學(xué)生在視頻中感受到即使孩子給了父母多大的傷害,但是父母總是會(huì)包容我們,讓學(xué)生明白最可貴的是,也最值得欣慰的是孩子知錯(cuò)能改,再次愛(ài)自己的父母、孝順父母。
學(xué)生再回憶自己父母對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),再比一比誰(shuí)最孝順父母,幫助父母做最多的事,以及讓學(xué)生想一想接下來(lái)該如何更好地孝順父母,讓學(xué)生從意識(shí)上的感恩、孝順落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之處,形成習(xí)慣,最后通過(guò)潛移默化的影響終究能上升成為孝順的品德。
所以,我覺(jué)得本次活動(dòng)是能達(dá)到預(yù)設(shè)的效果的!