關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問題和整改措施

思而思學(xué)網(wǎng)

我捫心自問覺得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高。以下是思而學(xué)教育網(wǎng)收集的《在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問題和整改措施》,歡迎大家閱讀參考!

在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問題和整改措施一:

指出,要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。唯有用制度監(jiān)督、規(guī)范、約束、制衡權(quán)力,才能制約黨員領(lǐng)導(dǎo)干部"不能為、不敢為、不想為"。不能為。通過制約權(quán)力和懲治濫用權(quán)力行為來保證權(quán)力的正確運(yùn)行,是監(jiān)督和紀(jì)律的最主要功效。執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的過程,就是規(guī)范行為的過程,就是糾偏補(bǔ)正的過程,就是側(cè)重從加強(qiáng)事前、事中監(jiān)督的角度,強(qiáng)化正面教育,預(yù)警在先,對領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為加以限制和規(guī)范,通過嚴(yán)格制度規(guī)范約束讓其"不能為"。不敢為。執(zhí)行紀(jì)律,案件查處要嚴(yán),"老虎"、"蒼蠅"一起打,既堅決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件,又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。從事后查處的角度,加強(qiáng)反面教育,使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識到違法違紀(jì)的危害,樹立有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究理念,通過強(qiáng)化警示作用使其"不敢為"。

不想為。"物必自腐,而后蟲生"。加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),必須首先從思想教育這個基礎(chǔ)抓起,要加強(qiáng)黨的紀(jì)律入手,要以三個"絕不允許"為標(biāo)線,提前筑牢官員拒腐防變防線,才能保證領(lǐng)導(dǎo)干部做到位高不擅權(quán)、權(quán)重不謀私。只有不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界、監(jiān)督意識和紀(jì)律觀念,通過增強(qiáng)自身"免疫力"促其"不想為"。

十八大提出了建設(shè)廉潔政治的目標(biāo),的重要講話朝這一目標(biāo)邁出的關(guān)鍵和堅實(shí)的一步。只有不斷強(qiáng)化"不能為"的制度建設(shè)、"不敢為"的懲戒警示和"不想為"的素質(zhì)教育,努力把反腐倡廉的工作抓實(shí)做細(xì),才能讓反腐敗工作更為持續(xù)深入,取得實(shí)效,確保實(shí)現(xiàn)干部清廉,政府清正、政治清明。

隨著教育實(shí)踐活動的深入開展,我們感到,當(dāng)前"為官不為"問題主要表現(xiàn)在三個方面??"不想為、不會為、不敢為"??有的在一個方面突出一些,有的三個方面兼而有之。

一是"不想為"。有些干部安于現(xiàn)狀,看攤子、守位子,推著干、看著干,工作熱情減弱,進(jìn)取意識淡化;有的習(xí)慣于在辦公室聽匯報、看材料,深入基層、深入實(shí)際少,研究具體工作、具體問題少;特別是一些任職時間較長的干部覺得船到碼頭車到站,不愿再吃苦挨累,不求有功但求無過。

二是"不會為"。有些干部一方面對深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式等新任務(wù)不熟悉、不學(xué)習(xí)、不鉆研,開展工作不得要領(lǐng)、無所適從;另一方面在"擦邊球"、"闖紅燈"、搞規(guī)避變通、靠吃喝處感情、拉關(guān)系跑項目等傳統(tǒng)打法不能用的情況下,新的辦法不多、工作思路不寬,有的甚至束手無策。

三是"不敢為"。主要表現(xiàn)為"三怕":一怕工作失誤、冒風(fēng)險。擔(dān)心踩到紅線、觸犯規(guī)則,把"不出事"作為最大原則。二怕觸及利益、得罪人。擔(dān)心引火燒身、擔(dān)心承擔(dān)責(zé)任,畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。三怕媒體炒作、成熱點(diǎn)。不善于、不習(xí)慣在媒體關(guān)注和公眾監(jiān)督下推進(jìn)工作。

追根溯源,深入剖析"為官不為"問題的成因

"為官不為"是形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn),與享樂主義、奢靡之風(fēng)密切相關(guān),是"四風(fēng)"的綜合反映。認(rèn)真分析產(chǎn)生"為官不為"的深層次原因,主要有以下四個方面:

理念信念不夠堅定,黨的宗旨意識淡化。無論哪種"為官不為",歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價值觀這個"總開關(guān)"出了問題。"三觀"改造沒有做到堅持不懈、深入持久,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性降低,對個人的榮辱得失看得重,對事業(yè)的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒有牢固樹立起來,沒有真正解決好"為了誰、依靠誰、我是誰"的問題。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng),缺乏開拓進(jìn)取精神。一些干部覺得要求嚴(yán)了、"束縛"多了,感嘆工作越來越不好干、官越來越不好當(dāng),產(chǎn)生了明哲保身的錯誤思想,想當(dāng)"老好人""太平官",不敢動真碰硬,遇到矛盾就繞,遇到問題就躲,缺乏攻堅克難的勇氣,工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想,比收入、比舒適、比待遇,導(dǎo)致心理失衡、行為失準(zhǔn)、工作失職,不僅助長了奢靡之風(fēng)、違反了紀(jì)律規(guī)定,而且意志消退、貽誤了事業(yè)發(fā)展。有的在一些重大問題上存在按部就班、求穩(wěn)怕亂思想,害怕承擔(dān)風(fēng)險,不敢打破常規(guī),導(dǎo)致一些工作沒有實(shí)質(zhì)性突破。

能力水平欠缺,沒有干事創(chuàng)業(yè)的過硬本領(lǐng)。一些干部不是不想作為,而是存在"能力恐慌""本領(lǐng)恐慌",缺乏真本事、硬功夫,導(dǎo)致工作上力不從心。有的科學(xué)發(fā)展觀樹得不牢,發(fā)展理念和方式比較落后,沒能隨著形勢發(fā)展需要自覺轉(zhuǎn)變思想觀念,在經(jīng)濟(jì)工作中更多沿用傳統(tǒng)思維方式,采用市場經(jīng)濟(jì)的思路不寬、辦法不多。有的法制觀念淡薄,運(yùn)用法治思維和法治方式的能力不高,不能做到嚴(yán)格依法辦事、按規(guī)矩辦事。有的"排斥"媒體,不善于在新聞媒體特別是互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體監(jiān)督下工作。

對新形勢、新要求不適應(yīng),把"改作風(fēng)"和"敢擔(dān)當(dāng)"、把"干凈"與"干事"人為對立起來。面對當(dāng)前反腐高壓態(tài)勢和正風(fēng)肅紀(jì)要求,一些干部感到被束縛了手腳,"規(guī)矩多了、什么也干不了"。其實(shí),轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提倡"干凈",是為了洗澡治病、輕裝上陣,是為了更好地"干事",不能拿大膽"干事"替"不干凈"找理由,更不能以"干凈"為"不干事"找借口。這種人為地把二者對立的思想,不僅是對使命職責(zé)的消極逃避,也是對改進(jìn)作風(fēng)的誤解誤讀。

對癥下藥,有針對性地解決干部"為官不為"

針對教育實(shí)踐活動中查擺出的"為官不為"問題,我們在中央第六督導(dǎo)組和第七巡回督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,堅持以解決思想問題,以強(qiáng)化紀(jì)律約束為重點(diǎn),以完善制度機(jī)制為根本,以解決突出問題為抓手,以營造良好環(huán)境為保障,深挖病根、找準(zhǔn)病灶,綜合施治、對癥下藥,充分調(diào)動和激發(fā)了廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,把開展活動形成的優(yōu)良作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿邮聵I(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

端正思想,引導(dǎo)為官有為。我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個"總開關(guān)"問題放在首位,切實(shí)解決干部思想上"貧血"、精神上"缺鈣"、行動上"乏力"的問題,筑牢"為官有為"的思想基礎(chǔ)。我們把學(xué)系列重要講話作為一項重要政治任務(wù)來抓,省委舉辦6期省管主要領(lǐng)導(dǎo)干部集中輪訓(xùn)班,確定10個專題、開展討

論活動2700多場次。我們把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實(shí)踐活動始終;同時,組織開展向我省汪洋湖、翟樹全等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動。我們大力開展"狠抓落實(shí)年"活動,推動干部更加重落實(shí)、敢落實(shí)、善落實(shí);深入開展大討論活動,推動干部轉(zhuǎn)變思維方式、轉(zhuǎn)變工作模式。省委、省政府還要求把防汛抗洪、抗震搶險和災(zāi)后重建作為踐行群眾路線的重要考場,在重大災(zāi)難面前考出理想信念、為民宗旨和轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)的實(shí)際成效。

打消顧慮,鼓勵大膽作為。隨著教育實(shí)踐活動的深入開展,干部作風(fēng)有了明顯改進(jìn),但個別干部在思想上也產(chǎn)生了一些錯誤認(rèn)識,必須有針對性地加以解決。我們著力消除"為官不易"的認(rèn)識誤區(qū),切實(shí)向干部講清楚,現(xiàn)在不讓做的這些實(shí)際上都是黨的宗旨、章程、原則、規(guī)定所不允許的,現(xiàn)在所做的只是正本清源。我們著力消除怕觸紅線的思想負(fù)擔(dān),明確提出克服"怕"字,核心是要按規(guī)矩辦事,關(guān)鍵是要依法行政、秉公用權(quán),只要是符合中央精神的、符合改革方向的、符合法律法規(guī)規(guī)定的就大膽去做。我們著力消除畏難退縮的不良傾向,省委、省政府明確指出,敢于擔(dān)當(dāng)是干部的基本素質(zhì),體現(xiàn)干部的黨性覺悟,引導(dǎo)干部以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到工作中去。

樹立導(dǎo)向,指導(dǎo)正確作為。我們把樹立正確導(dǎo)向作為推動干部"為官有為"的核心要務(wù),著力引導(dǎo)干部行有所循、行有所止。為樹立科學(xué)的工作導(dǎo)向,我們提出把全面改革貫穿于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個領(lǐng)域各個環(huán)節(jié),全力推動創(chuàng)新發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、安全發(fā)展"五大發(fā)展"的工作思路。為樹立正確的用人導(dǎo)向,我們?nèi)媛鋵?shí)提出的新時期好干部標(biāo)準(zhǔn),提出突出選用"四種類型"干部,即突出選用黨性強(qiáng)的干部、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊⒂斜臼碌母刹、有?shí)績的干部,引導(dǎo)各級干部改進(jìn)作風(fēng)、崇尚實(shí)干。為樹立明晰的考評導(dǎo)向,我們改革完善干部考核評價制度,對市州、縣域考核指標(biāo)作了較大調(diào)整,減少發(fā)展速度和規(guī)模指標(biāo)的權(quán)重,增加質(zhì)量和效益指標(biāo)的權(quán)重。

提高本領(lǐng),促進(jìn)善做善為。有本領(lǐng)才能有作為。我們緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要,突出干部履職盡責(zé)急需,不斷加大干部教育培訓(xùn)力度,去年下半年以來,累計脫產(chǎn)培訓(xùn)黨政干部16.9萬人次,使他們不僅"為官有為",而且"為官善為",著力提高全面深化改革、依法行政、聯(lián)系服務(wù)群眾和推動振興發(fā)展的本領(lǐng)。

嚴(yán)肅問責(zé),督促必須作為。對雖干事但不干凈的要處理,對雖干凈但不干事的也要問責(zé)。省委、省政府建立了黃牌警示臺賬制度和明察暗訪制度。去年以來,全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處違反中央八項規(guī)定和省委、省政府具體規(guī)定精神問題495起、處理600人;通過開展行政監(jiān)察查辦案件106件,給予黨紀(jì)政紀(jì)處分123人,追究違紀(jì)資金7202.4萬元。我們還嚴(yán)肅查處去年相關(guān)安全生產(chǎn)事故中的責(zé)任人,對89名干部作出黨紀(jì)政紀(jì)處分,對52人追究了刑事責(zé)任。

強(qiáng)化整改,糾正錯誤行為。解決"為官不為",必須標(biāo)本兼治,從解決突出問題入手,攻克作風(fēng)頑疾,樹立正確的導(dǎo)向和風(fēng)氣。我們在第一批教育實(shí)踐活動中,分4個批次確定71個問題清單,開展了15項專項治理;第二批活動中,明確市縣黨委班子要著力解決7個方面重點(diǎn)問題、6個關(guān)注度高的共性問題,同時開展11個專項整治,以"釘釘子"精神抓好"為官不為"突出問題的整改落實(shí)。

完善制度,規(guī)范從政行為。制度管長遠(yuǎn)、管根本,治本還要靠制度。我們先后出臺了《關(guān)于建立強(qiáng)化工作落實(shí)長效機(jī)制的意見》等7個制度文件,就解決干部不作為、工作不落實(shí)問題提出明確要求、作出具體規(guī)定,進(jìn)一步完善了責(zé)任機(jī)制,進(jìn)一步完善了考核機(jī)制,進(jìn)一步完善了問責(zé)機(jī)制,逐步建立推動"為官有為"的長效機(jī)制。

營造氛圍,倡導(dǎo)奮發(fā)有為。一個風(fēng)清氣正的干事氛圍,對"有為"者是激勵,對"不為"者是約束。教育實(shí)踐活動中,省委常委和省級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)、帶頭深入查擺、帶頭認(rèn)真整改。省委大力倡導(dǎo)和形成"清廉、敬業(yè)、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)"六種風(fēng)氣,并下發(fā)了《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的具體規(guī)定》,從10個方面對弘揚(yáng)新風(fēng)正氣提出了32條具體要求。為建設(shè)良好政治生態(tài),省委、省政府要求各級干部要從自身做起,真正做到堅守正道、弘揚(yáng)正氣,襟懷坦白、光明磊落,堅持原則、恪守規(guī)矩,嚴(yán)肅綱紀(jì)、疾惡如仇,艱苦奮斗、清正廉潔。

在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問題和整改措施二:

每一位領(lǐng)導(dǎo)干部,必須把為政之“嚴(yán)”與做事之“實(shí)”緊密結(jié)合起來,從自己做起,從小事做起,真抓實(shí)干,正確認(rèn)識新常態(tài),主動適應(yīng)新常態(tài),開創(chuàng)工作新局面,做事業(yè)上的“擔(dān)當(dāng)者”,才能真正做到全心全意為人民服務(wù)。

一、對“真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)”的認(rèn)識。

“真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)”是對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)工作生活方面的更高更實(shí)在更具體的要求,它是對“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的高度概括。謀事要實(shí),就要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,所謀之事要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不脫離實(shí)際去搞形式主義、形象工程,這是對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中反對形式主義的進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)要實(shí),就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,從小事做起,從群眾關(guān)心的事做起,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題。做人要實(shí),就是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí),做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事。

周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計劃、蘇榮等人有一個共同的特點(diǎn),就是謀事不實(shí)、做人不實(shí),具體表現(xiàn)為:背離黨中央要求另搞一套,陽奉陰違、自行其是;破壞黨的團(tuán)結(jié),在黨內(nèi)培植私人勢力,以人劃線,搞派別活動;違背組織程序,擅作主張、我行我素,超越權(quán)限辦事;不服從組織決定,搞非組織活動,跟組織討價還價,欺騙組織、對抗組織;縱容親屬和身邊工作人員,擅權(quán)干政、謀取私利,默許他們利用特殊身份謀取非法利益。我們一定要吸取他們的教訓(xùn),深刻認(rèn)識到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)不僅是干事創(chuàng)業(yè)做人的基本要求,更是一種歷史責(zé)任。能不能求實(shí)、務(wù)實(shí),能不能唯實(shí)干、重實(shí)效,是一種責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神,更是檢驗黨性與品行的試金石。

“空談?wù)`國,實(shí)干興邦”乃至理名言,領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“政績觀”和“權(quán)力觀”,要認(rèn)清“紙上談兵,不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子,不如甩開膀子”等道理,實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去,堅持一步一個腳印,自覺抵制一切浮夸風(fēng)及“形象工程”,堅持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng),做實(shí)干家,求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效。

二、“不敢擔(dān)當(dāng),為官不為”方面存在的主要問題及原因。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的工作方案》以及《市政協(xié)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第四專題學(xué)習(xí)研討方案》精神,對照檢查,自己在不敢擔(dān)當(dāng)、為官不為等方面還存在諸多問題,具體表現(xiàn)為以下幾個方面。

一是工作缺乏主動。認(rèn)為政協(xié)是說話的,做事主要是黨政部門的事,自己在政協(xié)機(jī)關(guān)工作,沒有什么權(quán)力,也沒有什么責(zé)任,因此對廣元市的發(fā)展關(guān)心少、研究少,只看重農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且注重總量和速度,對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和可持續(xù)性關(guān)注不夠,眼界不夠開闊,更談不上做前瞻性、戰(zhàn)略性、長期性的研究思考。在“三農(nóng)”問題的調(diào)查研究中不深入、不細(xì)致,主動意識不強(qiáng),存在走馬觀花現(xiàn)象。在調(diào)研中走近處的多、走遠(yuǎn)處的少,了解一般性情況多、了解具體情況少,與干部接觸多、與群眾交流少,沒有真正沉下去,與基層干部群眾一起研究問題和措施,導(dǎo)致了解和掌握情況不夠全面,提出的意見建議有時空泛,不切實(shí)際。

二是工作缺乏激情。認(rèn)為自己早已過了創(chuàng)業(yè)的年齡,思想不夠解放,工作缺乏開拓性,不愿闖、不愿試、不愿創(chuàng)新,習(xí)慣于自己與自己比,現(xiàn)在與過去比,覺得工作生活都已經(jīng)不錯了,安于現(xiàn)狀,缺乏進(jìn)取心。在工作中標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán),只求過得去、不求過得硬。不敢擔(dān)當(dāng),碰到矛盾和問題能躲就躲,能拖就拖,領(lǐng)導(dǎo)推一推自己就動一動,甚至領(lǐng)導(dǎo)推了自己也不動。

三是工作作風(fēng)不實(shí)。工作中存在走馬觀花現(xiàn)象,與基層干部群眾一起研究農(nóng)業(yè)問題的時間少,了解和掌握的農(nóng)村情況不全面,有時圖省事,提出一些大而化之的意見。生活中明哲保身,缺乏批評與自我批評的意識和勇氣。在民生生活會上講人情、顧面子,不能旗幟鮮明地堅持原則,批評不正之風(fēng),怕得罪人。

在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問題和整改措施三:

通過近期三嚴(yán)三實(shí)集中學(xué)習(xí),并對照學(xué)習(xí)陽谷縣委組織部下發(fā)的《關(guān)于開展不擔(dān)當(dāng)不作為問題專項整治的工作的通知》、“不擔(dān)當(dāng)不作為”問題主要整治內(nèi)容,我認(rèn)識到只有主動自我轉(zhuǎn)變,將作風(fēng)建設(shè)由他律變?yōu)樽月,才能根本解決個人不擔(dān)當(dāng)不作為的問題,通過深入的學(xué)習(xí)認(rèn)識到自身存在以下幾個方面的問題:

1、怕有風(fēng)險,不敢創(chuàng)新突破

一名黨員干部,如果沒有科學(xué)決策的能力,沒有抓落實(shí)的能力,沒有做群眾工作的能力,如何能從容應(yīng)對各種任務(wù)和挑戰(zhàn),牢牢掌握工作主動權(quán)?如何善于把握大局大勢,駕馭復(fù)雜局面,解決突出問題?圍繞這些問題,我捫心自問覺得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高。作為科室負(fù)責(zé)人,其責(zé)任不僅關(guān)乎本科室,更關(guān)乎的是中心黨組織發(fā)展。有時候缺少對現(xiàn)實(shí)情況的了解,缺乏對復(fù)雜局面的判斷,看不清趨勢,做不出決斷。有時面對中心重點(diǎn)工作任務(wù),怕有風(fēng)險,不敢創(chuàng)新突破,不敢大膽去試、大膽去闖,缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣,沒有先例的事不敢干,不敢越“雷池”半步,缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。

2、在工作中,有時有等靠思想

對上級和醫(yī)院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰,看不到新常態(tài)帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。有時對一些醫(yī)院已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點(diǎn)工作,等文件、等指示;有了文件、指示,還要等上級調(diào)度,等兄弟科室先行、出經(jīng)驗,缺乏先創(chuàng)先干和主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。有時看到別

人享受玩樂,而自己卻在拼命苦干,心理不平衡,出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。怕決策失誤,不敢大膽拍板。對一些正常辦理的事項,怕出問題、不敢辦,凡事層層請示匯報,讓領(lǐng)導(dǎo)簽字,一直要到主要負(fù)責(zé)同志那里才能定。

3、對新情況新問題研究不夠,知識儲備不足

對新常態(tài)下如何更好地開展工作,主動研究不夠,措施辦法不多,凡事等著上級出政策、領(lǐng)導(dǎo)出主意。有時把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí),歸咎于領(lǐng)導(dǎo)不重視、職工不積極等外部因素,不能從自身找原因;對科室管理工作相關(guān)的新知識、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏積極性,指導(dǎo)工作時出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機(jī)”。

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