職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)生涯條件分析

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第二章 職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

我的父母是普通的勞動者,他們?yōu)榱私o我提供了一個良好的生活環(huán)境,每日辛苦操勞。所以,從小,我便告訴自己,將來要努力學(xué)習(xí)找份好的工作,減輕他們的負(fù)擔(dān)。由于父母工作忙,沒有太多的時(shí)間來照顧我,所以,從小我便養(yǎng)會了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格。

2.學(xué)校環(huán)境分析

(1)專業(yè)

思想政治教育師范專業(yè)培養(yǎng)的是具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識,能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識,受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練,掌握從事思想政治工作的基本能力。

(2)老師的影響

公管學(xué)院的老師,學(xué)識淵博經(jīng)驗(yàn)豐富,經(jīng)常把一些社會新聞與我們所學(xué)知識聯(lián)系起來。他們盡職盡責(zé),課堂氛圍生動多姿,不僅讓我們學(xué)到了許多書本知識,更讓我們時(shí)刻關(guān)注時(shí)事,使我們與社會緊密相連。

(3)社團(tuán)活動和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校的社團(tuán)活動豐富多彩,我也報(bào)名參加了演講與辯論協(xié)會,并參加了一次辯論賽。同時(shí),我也參加了各院舉辦的一些活動,比如電子雜志大賽,冬日暖陽攝影比賽、廚藝大賽等。雖然參加的活動并沒有每一次都獲得名次,但卻鍛煉了自己的人際交往和語言表達(dá)能力。此外,我還參加了一些志愿服務(wù)活動,比如義務(wù)支教等。這既使我實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,又使我感受到服務(wù)社會的快樂。

3.社會環(huán)境分析

(1)就業(yè)形勢

教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,2010年可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么,2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。所以,今后的就業(yè)形勢依然不容樂觀。

(2)大學(xué)生就業(yè)政策

4、 在2010年,進(jìn)一步落實(shí)和完善《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高級學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》所提出的各項(xiàng)政策措施,健全市場機(jī)制,廣開就業(yè)途徑,強(qiáng)化就業(yè)服務(wù);更加注重拓展高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)渠道;更加重視開展有針對性、實(shí)效性的就業(yè)服務(wù);更加重視強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)才能,改變就業(yè)觀念;更加重視做好基本工作,逐步建立并完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的長效機(jī)制。盡力使應(yīng)屆高校畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率達(dá)70%左右,當(dāng)年底總體就業(yè)率達(dá)80%以上;有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生都能參與到相關(guān)就業(yè)籌備活動中,得到免費(fèi)公共就業(yè)服務(wù);相干范疇制度改造和長效機(jī)制建設(shè)得到進(jìn)一步深化。

5、職業(yè)環(huán)境分析

專業(yè)現(xiàn)狀:

思政專業(yè)主要培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng),具有哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科基礎(chǔ)理論知識,能在中等以上學(xué)校從事馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科的教學(xué)、科研的高級專門人才,同時(shí)兼顧培養(yǎng)政務(wù)及思想政治教育工作者。

就業(yè)形勢:

思想政治教育系屬于政治學(xué)科,從專業(yè)發(fā)展的歷史可以看出,思想政治教育在任何時(shí)候都必不可少。隨著20世紀(jì)80年代末,隨著國內(nèi)政治風(fēng)波的涌動,國家和政府加大了思想政治建設(shè)的力度,思政教育重新被提升到關(guān)乎現(xiàn)代化建設(shè)前途和命運(yùn)的位置上來。該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的,其就業(yè)可以成為從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育教師,也可以發(fā)展成為管理干部,政工干部、思想宣傳工作者等。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié):

環(huán)境影響職業(yè)的發(fā)展,所以,通過以上四方面環(huán)境的分析,使自己認(rèn)清了本專業(yè)所面臨的情勢,從而使從事的職業(yè)更適應(yīng)環(huán)境。目前,思想政治教育學(xué)科適應(yīng)思想政治教育實(shí)踐的需要和學(xué)科自身發(fā)展的規(guī)律,正呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。因此,我們可以通過環(huán)境條件來發(fā)展職業(yè)。

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