誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)（一）
教育目的：
通過班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性；學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，從而達(dá)到：
（一）認(rèn)知
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。
2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
（二）情感
1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
（三）行為
1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。
2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生在日記中談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠(chéng)信的看法。
2、利用活動(dòng)課的時(shí)間查找并摘錄有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、守信”的客家諺語及故事。
3、選出小品演員。4、印發(fā)每人一份一首小詩(shī)。
5、“誠(chéng)實(shí)、守信，做文明學(xué)生”倡議書一份。
6、制訂“誠(chéng)信公約”。
教育過程：
一、班長(zhǎng)主持
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”客家諺語
竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。寧和直人動(dòng)刀，不和小人相交。有話當(dāng)面說，有肉當(dāng)面切。一次騙了人，到老沒人信。君子坦蕩，有話當(dāng)面講。有話說出口來，有谷碾出米來。說話憑信用，用錢要?jiǎng)澦�。騙朋友僅是一次，害自己卻是終身。多看事實(shí)，少聽虛言。言過其實(shí)，終無大用。小孩口里沒假話�？谡f無憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜�？瘫〔毁嶅X，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
2、部分同學(xué)講關(guān)于誠(chéng)信的故事
（1）曾憲梓在勤儉節(jié)約、待人以誠(chéng)的同時(shí)，更是一個(gè)信諾第一的人。六十年代末期，當(dāng)曾憲梓還是做泰國(guó)絲領(lǐng)帶的時(shí)候，位于香港中環(huán)的龍子行是當(dāng)時(shí)中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的重要客戶。有一次，曾憲梓因?yàn)榧敝ヌ﹪?guó)訂購(gòu)泰國(guó)絲領(lǐng)帶原料，臨行前給龍子行訂購(gòu)泰國(guó)絲帶的經(jīng)理報(bào)了價(jià)。對(duì)方也及時(shí)預(yù)訂了二十打領(lǐng)帶。不過因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，雙方當(dāng)時(shí)都沒有簽定合同，只是限于口頭協(xié)議。當(dāng)曾憲梓在泰國(guó)進(jìn)貨的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)泰國(guó)絲的價(jià)格已漲，如果按照自己原來的報(bào)價(jià)領(lǐng)帶賣給龍子行，就意味著這筆生意會(huì)虧本。但曾憲梓想到做生意最關(guān)鍵的是“執(zhí)事以信”，寧可自己虧本，也要堅(jiān)守信諾。所以從泰國(guó)回香港后，雖然前后的價(jià)格已經(jīng)大有不同，而且，龍子行的經(jīng)理也是行家，也十分了解不斷變化的市場(chǎng)行情，但是曾憲梓還是按照當(dāng)初口頭協(xié)議的價(jià)格，將領(lǐng)帶賣給他們。龍子行的經(jīng)理十分佩服曾憲梓誠(chéng)實(shí)可信的經(jīng)商作風(fēng)，因?yàn)樵鴳楄髟诋?dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是非常不容易的。這以后，大家相互合作，十分信賴亦十分默契。
（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測(cè)風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災(zāi)，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館，低價(jià)收購(gòu)大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間，公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能，從現(xiàn)在開始，再投本公司的保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國(guó)華爾街金融帝國(guó)的J.P.摩根的祖父，是美國(guó)億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。
3、主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
二、演出小品
售貨員：優(yōu)質(zhì)果汁，又香又純，快來買呀，保證讓你買得放心，喝著舒心。（叫喊）出示招牌：“假一賠十”。
顧客：這么好的果汁，我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開一罐果汁，邊走邊喝，呸！一股酸臭味。往回走（氣沖沖）你這果汁變質(zhì)了，賠我十罐（語氣）。
售貨員：“什么？賠什么？賠你十罐，美得你。看這，出示招牌：“商品賣出，概不負(fù)責(zé)”。
顧客：啊�。ㄉ駪B(tài)）你們不誠(chéng)實(shí)，欺騙顧客，我要告你們。
討論：（1）、如果這樣發(fā)展下去，這家果汁銷售部的生意會(huì)怎樣？為什么？（2）、假設(shè)你是銷售部的經(jīng)理，你應(yīng)該怎樣做？生：交流思考回答（略）
三、老師講述故事
湖北某市12歲學(xué)生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會(huì)游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導(dǎo)致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫(yī)療費(fèi)。
設(shè)問：（1）王飛的一句謊言造成了什么后果？（2）假設(shè)你是方俊明，你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？（3）這件事對(duì)我們有什么教育意義？生：圍繞設(shè)問展開討論，談看法。
四、學(xué)生齊誦老師送給同學(xué)們一首小詩(shī)
希望大家不僅要牢記，而且要落實(shí)到自己的行動(dòng)中，爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。
同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。
五、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想
（如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。）
六、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀“誠(chéng)實(shí)、守信，做文明學(xué)生”倡議書
七、師生共同制訂“誠(chéng)信公約”，簽名
教育總結(jié)：
誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為*的青少年，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法，并不在于別人說你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人，對(duì)得起天地良心，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)（二）
教育目標(biāo)：
認(rèn)知：
知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義；懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。
情感：
1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為：
1、努力做到說話做事誠(chéng)實(shí)、不撒謊。
2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教育重點(diǎn)：懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
課前準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料、學(xué)生自制一張書簽、多媒體課件、調(diào)查表、小品等
一、誠(chéng)信調(diào)查，導(dǎo)入新課
1、每生發(fā)一張查表
選擇：
（1）拾到他人錢包，你會(huì)（）
A據(jù)為己有B找到失主，交還錢包C交還錢包，索要報(bào)酬
（2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（）
A告訴組長(zhǎng)忘記寫作業(yè)了B騙組長(zhǎng)說掉在家里了
C把別人的本子當(dāng)成自己的來交
（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會(huì)（）
A跟著媽媽去B和媽媽說明原因，和朋友去
（4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（）
A記下來，班級(jí)扣分B當(dāng)做沒看見，不扣自己班上的分
（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（）
A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn)B講清商品的真實(shí)情況
C什么也不說，由顧客自己決定
請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”
從未出現(xiàn)
偶爾出現(xiàn)
經(jīng)常出現(xiàn)
抄襲作業(yè)
考試作弊
言而無信
2、要求學(xué)生如實(shí)填寫，不需要寫姓名，不需要交。
3、教師過渡：如果你剛才是真實(shí)地填寫了這張調(diào)查表，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。什么是誠(chéng)信呢？學(xué)生自由發(fā)言。
4、出示誠(chéng)信名片：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，不欺騙別人，為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。
5、讓學(xué)生讀、記，明確誠(chéng)信的含義。
二、故事討論，知道誠(chéng)信的重要性
1、聽《手捧花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？
2、交流。
3、教師小結(jié)：因?yàn)闂钇降恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要！
4、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來談?wù)\信的重要性。
三、小品表演，明白丟失誠(chéng)信的危害。
1、過渡：誠(chéng)信如此重要，那么丟掉了誠(chéng)信會(huì)是怎樣的呢？
2、小品表演。
有一個(gè)人急匆匆趕往外地應(yīng)聘，他身上背著“美貌”、“金錢”、“榮譽(yù)”、“誠(chéng)信”、“愛情”、“才華”、“健康”7個(gè)背囊。當(dāng)他過江時(shí)，由于船小，東西太多，隨時(shí)都有沉沒的危險(xiǎn)。面對(duì)這種情況，艄公要他扔下一個(gè)背囊，再三權(quán)衡，他把“誠(chéng)信”扔下了水……
后來，他輾轉(zhuǎn)于醫(yī)院、銀行、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、廠礦企業(yè)等地尋找工作，都不被錄用。模擬當(dāng)時(shí)的情景表演。
3、討論：為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作，都不能被錄用呢？
4、教師小結(jié)：坐船人首先拋開了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么？學(xué)生：是誠(chéng)信。是啊，“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊！
5、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來談沒有誠(chéng)信的危害。
四、詩(shī)歌欣賞
1、過渡：誠(chéng)信如此重要，讓我們一起追求誠(chéng)信，攜手誠(chéng)信。
2、欣賞詩(shī)歌《追求誠(chéng)信，攜手誠(chéng)信》
3、學(xué)生以自己喜歡的方式讀《追求誠(chéng)信，攜手誠(chéng)信》
五、事例辨析，指導(dǎo)行為
1、過渡：我們身邊肯定有很多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事，請(qǐng)看下面的事例，你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？如果不對(duì)，該怎么做？
2、出示事例：
（1）在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。
（2）王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟決定不把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。
（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學(xué)回家給家長(zhǎng)簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評(píng)他，自己簽上了媽媽的名字。
3、小組討論，交流。
（對(duì)于第二個(gè)事例，要讓學(xué)生明白不誠(chéng)實(shí)和善意的謊言的區(qū)別，王娟不把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸，是為了不讓爸爸擔(dān)心。）
六、啄木鳥行動(dòng)，和不誠(chéng)信說“再見”。
1、過渡：我們同學(xué)也許曾經(jīng)有過不誠(chéng)信的行為，請(qǐng)大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信說聲“再見”。
2、學(xué)生行動(dòng)起來。
3、教師小結(jié)：我們?cè)?jīng)有過的不誠(chéng)信的行為，那已經(jīng)成為了過去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說謊后，他的鼻子就長(zhǎng)一些，他的鼻子長(zhǎng)得比個(gè)子還長(zhǎng)。后來，他改正了缺點(diǎn)，成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他的鼻子又恢復(fù)了原樣了。
七、制定誠(chéng)信公約。
1、過渡：我們已經(jīng)和不誠(chéng)信說了“再見”，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是金，讓我們共同來制定誠(chéng)信公約。
2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價(jià)值的寫在書簽上，以備經(jīng)常提醒自己。
八、再次調(diào)查，糾正行為。
1、對(duì)原來的調(diào)查表，修改一下，再次調(diào)查。上了《誠(chéng)實(shí)守信》這一節(jié)班會(huì)課，你應(yīng)該有了正確的選擇。
選擇：
（1）拾到他人錢包，你會(huì)（）
A據(jù)為己有B找到失主，交還錢包C交還錢包，索要報(bào)酬
（2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（）
A告訴組長(zhǎng)忘記寫作業(yè)了B騙組長(zhǎng)說掉在家里了
C把別人的本子當(dāng)成自己的來交
（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會(huì)（）
A跟著媽媽去B和媽媽說明原因，和朋友去
（4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（）
A記下來，班級(jí)扣分B當(dāng)做沒看見，不扣自己班上的分
（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（）
A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn)B講清商品的真實(shí)情況
C什么也不說，由顧客自己決定
請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”
從未出現(xiàn)
偶爾出現(xiàn)
經(jīng)常出現(xiàn)
不再出現(xiàn)
抄襲作業(yè)
考試作弊
言而無信
2、反饋，并說說為什么這么做。
九、誠(chéng)信宣誓。
右手握拳，師生共同宣誓：
言必行，行必果。
知之為知之，不知為不知。
以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，
以誠(chéng)信收獲成功。
用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗，
用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。
我誠(chéng)信，我光榮，
我誠(chéng)信，我自尊，
我誠(chéng)信，我成功！
十、教師小結(jié)。
讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事，我們相信明天會(huì)更好！
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)（三）
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉正意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)古今中外廉潔自律的故事。
活動(dòng)過程：
一、故事引入，樹立意識(shí)
1、師：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文化的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。
講述故事《兩袖清風(fēng)的于謙》
2、師：聽了這個(gè)故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。
3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來無私奉獻(xiàn)；包公剛正不阿……）
二、聯(lián)系生活，辨析行為
1、學(xué)生表演：
一位小朋友看到同學(xué)有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？
2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！
3、小結(jié)：這就是我們身邊的故事。請(qǐng)同學(xué)們記住一句話：不是自己的東西絕對(duì)不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好孩子。
4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購(gòu)買東西時(shí)多找錢，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）
5、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？
（1）出示：
①班級(jí)圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）
②老師用來獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。（）
③今天是我做值日班長(zhǎng)，我給自己多發(fā)獎(jiǎng)?wù)�。（�?/p>
④今天是我的好朋友做值日班長(zhǎng)，我偷偷地要他多發(fā)獎(jiǎng)?wù)陆o我。（）
⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（）
⑥我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯錯(cuò)從來不管，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯錯(cuò)，我就告狀。（）
（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。
（3）師小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪兄v廉潔，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，講信用的孩子。
（4）一起讀一讀：誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。
三、活動(dòng)鞏固，升華情感
1、舉行《拍賣會(huì)》活動(dòng)
（1）宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。
（分別拍賣：第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”。第二項(xiàng)品質(zhì)為“誠(chéng)信”，底價(jià)為100元。）
（2）學(xué)生競(jìng)價(jià)。
（3）請(qǐng)出價(jià)最高者說說為什么買這項(xiàng)品質(zhì)？
2、欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是一種高尚的思想品德毛澤東、周恩來、鄧小平、宋慶齡，在這些偉人中，哪個(gè)不是誠(chéng)信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女性之一。在宋慶齡當(dāng)了國(guó)家的副主席后，她誠(chéng)信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對(duì)小朋友許下承諾，“六一”兒童節(jié)那天和小朋友們一起過節(jié)日�？墒悄翘焯鞖馔蛔儯纹鹆舜箫L(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì)來了，當(dāng)她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現(xiàn)在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對(duì)老師說了一句話：“既然我說了，就得守信。”
宋慶齡奶奶走了，但她卻把一筆無比寶貴的精神財(cái)富——誠(chéng)信留給了世人，縱使時(shí)光流逝，這筆財(cái)富閃耀著永恒的光輝。從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠(chéng)信是誠(chéng)懇，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧！
3、齊讀廉潔童謠：
《八榮八恥拍手歌》
你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。
你拍二，我拍二，愛國(guó)愛校愛伙伴。
你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。
你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。
你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。
你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。
你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。
你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。
你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。
你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。
四、總結(jié)：
師：今天，跟同學(xué)們一起開展了這個(gè)有意義的活動(dòng)，讓我感慨萬千，一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。愿誠(chéng)信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學(xué)做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？
