成都大學(xué)在寧夏普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(參考)

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一、成都大學(xué)在寧夏招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)

成都大學(xué)在寧夏2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:金融科技專業(yè)招生人數(shù)為4人、車輛工程專業(yè)招生人數(shù)為4人、人工智能專業(yè)招生人數(shù)為6人、應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為6人、藥物制劑專業(yè)招生人數(shù)為6人、學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)為4人等,完整的招生計劃見下表。

二、成都大學(xué)在寧夏招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)

1、2022成都大學(xué)在寧夏招生計劃和人數(shù)

招生省份 專業(yè)名稱 專業(yè)招生代碼 招生計劃人數(shù) 年份/批次 選科要求 科目 學(xué)制 學(xué)費
寧夏 金融科技 ((語種不限)) 01 4 2022 / 本二 - 理科 4年 3700
寧夏 車輛工程 ((語種不限)) 02 4 2022 / 本二 - 理科 4年 4100
寧夏 人工智能 ((語種不限)) 03 6 2022 / 本二 - 理科 4年 4100
寧夏 應(yīng)急技術(shù)與管理 ((語種不限)) 04 6 2022 / 本二 - 理科 4年 4100
寧夏 藥物制劑 ((語種不限)) 05 6 2022 / 本二 - 理科 4年 4100
寧夏 學(xué)前教育 ((師范)(語種不限)) 01 4 2022 / 本二 - 文科 4年 3700

2、2021成都大學(xué)在寧夏招生計劃和人數(shù)

招生省份 專業(yè)名稱 專業(yè)招生代碼 招生計劃人數(shù) 年份/批次 選科要求 科目 學(xué)制 學(xué)費
寧夏 學(xué)前教育 ((師范)(語種不限)) 01 2 2021 / 本二 - 文科 4年 3700
寧夏 金融科技 ((語種不限)) 01 2 2021 / 本二 - 理科 4年 3700
寧夏 車輛工程 ((語種不限)) 02 2 2021 / 本二 - 理科 4年 4100
成都大學(xué)在寧夏普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
成都大學(xué)和上海體育學(xué)院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
廣東以色列理工學(xué)院和成都大學(xué)對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
浙江理工大學(xué)和成都大學(xué)對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
成都大學(xué)和甘肅政法大學(xué)對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
成都大學(xué)和湖北科技學(xué)院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
成都大學(xué)和成都東軟學(xué)院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
成都大學(xué)和廣東金融學(xué)院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
上海健康醫(yī)學(xué)院和成都大學(xué)對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院和成都大學(xué)對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
成都大學(xué)和中北大學(xué)對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
西華大學(xué)和成都大學(xué)對比哪個好 (分數(shù)線+排名)

三、成都大學(xué)簡介

成都大學(xué)1978年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立,傳承了百年辦學(xué)歷史,是四川省和成都市共建的本科院校,國家中心城市成都重點建設(shè)的綜合性大學(xué)。2021年第31屆世界大學(xué)生夏季運動會運動員村所在高校。擁有百年歷史的三級甲等綜合附屬醫(yī)院,國家級抗生素研發(fā)基地的四川抗菌素工業(yè)研究所。學(xué)校具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán),設(shè)有博士后實踐基地。學(xué)校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、教育部國防教育特色高校、教育部“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點立項單位、四川省博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。建校40年來,學(xué)校扎根成都、立足四川、服務(wù)全國、面向世界,緊隨國家及區(qū)域特別是成都重大發(fā)展戰(zhàn)略,銳意改革,快速發(fā)展。秉承“自愛、自修、自尊、自強”的成大校訓(xùn),“求真務(wù)實、自強不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校風(fēng),圍繞特色鮮明、國內(nèi)一流的應(yīng)用型城市大學(xué)辦學(xué)定位,實施“人才戰(zhàn)略、特色戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略”三大發(fā)展戰(zhàn)略,著力“校城融

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