大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)時期的學(xué)習(xí)相比,存在著許多不同之處,其中最主要的區(qū)別是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上發(fā)生了較大變化。
變化一:內(nèi)容多了
中學(xué)階段,我們一般只學(xué)習(xí)十門左右的課程,而且有兩年時間都把精力砸到高考科目上了,老師主要講授一般性的基礎(chǔ)知識。而大學(xué)四年需要學(xué)習(xí)的課程在40門以上,每一個學(xué)期學(xué)習(xí)的課程都不相同,內(nèi)容多,學(xué)習(xí)任務(wù)遠比中學(xué)重得多。大學(xué)一、二年級主要學(xué)習(xí)公共課程和基礎(chǔ)課程,大學(xué)三年級主要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課以及選修課,大學(xué)四年級重點學(xué)習(xí)專業(yè)課和進行畢業(yè)設(shè)計、做畢業(yè)論文。
變化二:自習(xí)多了
中學(xué)里,經(jīng)常有老師占用自習(xí)課,讓同學(xué)們非?鄲,大學(xué)里這種情況幾乎不存在了。因為大學(xué)里課堂講授相對減少,自學(xué)時間大量增加。同時,大學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了非常好的環(huán)境,大學(xué)有藏書豐富的圖書館,有設(shè)備先進的實驗室,有豐富多彩的課外科研活動。
變化三:老師管得少了
在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)時期,只要跟著老師走就可以了,一切聽從老師指揮,老師教學(xué)生是“手拉手”領(lǐng)著教,而大學(xué)老師則是“老師在前,學(xué)生在后引著走”,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),課外時間要自己安排,逐漸地從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,不采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法,提倡生動活潑地學(xué)習(xí),提倡勤于思考。
變化四:講課快了
大學(xué)教師講課一是介紹思路多,詳細講解少。主要講授重點、難點內(nèi)容,而且許多教師都使用投影機、多媒體授課,實現(xiàn)了授課手段多樣化,授課進度比較快,一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容。二是抽象理論多,直觀內(nèi)容少。三是課堂討論多,課外答疑少。四是參考書目多,課外習(xí)題少。有的老師一節(jié)課講兩、三個章節(jié),聽課的同學(xué)連翻書的時間都沒有。
變化五:沒教室了
中學(xué)時期,我們有固定的教室、固定的座位、聽課的是固定的同學(xué),但是在大學(xué)里,每個班沒有固定的屬于自己獨享的教室,有時1、2節(jié)課可能在這一棟樓的某個教室學(xué)習(xí),但3、4節(jié)課又會到另一棟樓去聽課,與自己一起上課的可能還會有不同專業(yè)的同學(xué),上自習(xí)也要自己找教室。
遇到困難莫著急:過來人對你說
大學(xué)學(xué)習(xí)緊不緊?要修多少個學(xué)分才行?
學(xué)生最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),大學(xué)都是實行修學(xué)分制(4年約修150個學(xué)分),修完學(xué)分就能畢業(yè)。許多大學(xué)每天都安排十幾節(jié)課,從早上8點到晚上8點多,當中并沒有午休時間,課時可由自己安排,學(xué)校一般規(guī)定每學(xué)期最多修40幾學(xué)分,最少也該20學(xué)分,但一般情況是修26~30個學(xué)分左右就可以了,一天也就是5~6節(jié)課