心中那盞燈的教學(xué)課件
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字,掌握會(huì)寫字以及新詞。
2、學(xué)習(xí)課文,理解課文。
3、理解課文中重點(diǎn)句子的意思并體會(huì)包含的感情。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)課文,體會(huì)重點(diǎn)句子的含義;理解重點(diǎn)句子,體會(huì)濃濃的父子之情。
三、課時(shí)安排:兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字;初讀課文,理清文章層次。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話,導(dǎo)入新課
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、指名分段朗讀課文。要求學(xué)生讀得正確、流利。其余學(xué)生用筆畫出本課生字及詞語(yǔ)。
2、師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。
3、出示本課生字:
指導(dǎo)書寫“巷”的筆畫筆順。
4、指名認(rèn)讀生字,并做到口頭組詞。
5、出示文中詞語(yǔ),指定小組進(jìn)行“開(kāi)火車”練習(xí)。
6、學(xué)生輕聲自由朗讀課文,找出最令你感動(dòng)的句子,并在句子旁邊寫上自己的感受。
三、再讀課文,理清文章的脈絡(luò)
1、這篇課文寫了一件什么事情?
這篇課文講述的是在一個(gè)農(nóng)村,一位慈祥的父親為了滿足兒子有一個(gè)透亮的燈籠的心愿,在年三十前一天的深夜,忍受著刺骨的冰冷,赤手為兒子打磨、制作冰燈,這盞冰燈一直在兒子心里珍藏著的事)
2、以小組為單位,小組討論:每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容。
3、各個(gè)小組在小組內(nèi)先相互交流,進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。反饋學(xué)習(xí)情況。
4、各個(gè)小組互相修改自然段的段意。
5、把內(nèi)容相近的段落合并為一段,并給課文分段。
6、反饋分段,概括段意情況。
第一段:(1-4)寫了我在八歲那年過(guò)春節(jié)時(shí),執(zhí)意要父親給我做一個(gè)透亮的燈籠,父親答應(yīng)了。
第二段:(5-13)寫了父親在那年年三十的前一天夜里,冒著刺骨的嚴(yán)寒,赤手為我打磨一盞冰燈,我感動(dòng)地哭了。
第三段:(14)寫了那一年春節(jié),我提著冰燈玩得很痛快,這盞冰燈在我的心里珍藏著,那是一盞最美的燈。
7、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語(yǔ)句。
四、小結(jié)
我們學(xué)習(xí)了這篇課文第一課時(shí),我們知道了由于我小時(shí)候執(zhí)意要父親給我做一個(gè)透亮的燈籠,父親為了滿足兒子有一個(gè)透亮的燈籠的心愿,在年三十前一天的深夜,忍受著刺骨的冰冷,赤手為兒子打磨,制作冰燈的感人的事情。
五、作業(yè):
1、辨別生字,并組詞:
盞( ) 街( ) 享( ) 糊( ) 隱( )
淺( ) 封( ) 亨( ) 胡( ) 穩(wěn)( )
錢( ) 勾( ) 勺( ) 玻( ) 坡( )
2、正確書寫本課生字。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:講解課文第一~三段;總結(jié)全文。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)課文第一段(1-4)
1、指名朗讀課文第一段,要求正確、流利、有感情。
2、找出描寫別的小孩燈籠的句子,全班朗讀。
3、我的要求過(guò)分嗎,父親答應(yīng)了,說(shuō)明了什么?
(我的要求過(guò)分,因?yàn)楦赣H是農(nóng)民,沒(méi)有錢買燈籠,他卻毫不猶豫地答應(yīng)了我,是因?yàn)楦赣H十分疼愛(ài)我)
4、“執(zhí)意”是什么意思?父親納悶什么呢?(非要不可,父親認(rèn)為我是要那種紙張糊的燈籠,所以當(dāng)我說(shuō)不要紙張糊的燈籠時(shí),他感到不理解,但他還是答應(yīng)了我的請(qǐng)求,可見(jiàn)父親對(duì)我十分疼愛(ài)我)
三、學(xué)習(xí)課文第二段(5-13)
1、指名朗讀課文第二段:要求正確、流利、有感情。
2、小組討論:看到父親做冰燈,“我”為什么哭了?
3、用橫線畫出課文中反映出父親做冰燈不容易的句子。
比較句子:⑴父親正在打磨一塊冰。 ⑵父親正在離炕不遠(yuǎn)的地方打磨一塊冰。
4、找出你最感動(dòng)的句子,談?wù)勀愕捏w會(huì),并將體會(huì)寫在句子的旁邊。(一、兩句話即可)
5、學(xué)了這段文章,你有什么要說(shuō)的嗎?
6、你能說(shuō)說(shuō)你的父親平時(shí)是怎么關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的嗎?
四、學(xué)習(xí)課文最后一段
1、全班齊讀末段。
2、你是怎么理解最后一句話的?(冰燈雖然化了,但是父親那濃濃的父愛(ài)卻永遠(yuǎn)地珍藏在我的心中,文中“最美的冰燈”指的是父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。作者將永遠(yuǎn)記住父親的愛(ài)。)
五、總結(jié)全文
1、這篇課文講了一件什么事情?
2、讀了這篇課文你有什么感受?
六、作業(yè):
1、回答問(wèn)題:為什么說(shuō)父親做的冰燈是最美的燈?
2、摘抄你最感動(dòng)的句子,并寫出自己的感受。
3、擴(kuò)句。
⑴( )火車( )穿過(guò)( )山谷。
⑵( )喜訊( )傳到( )學(xué)校。
⑶( )少先隊(duì)員( )揮舞著( )花束。